会通中西(近代中国知识转型的基调及其变奏)(精)/学科知识与近代中国研究书系--聚文网

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作者简介

章清，1964年10月生于四川。1989年毕业于上海复旦大学历史学系，获中国近现代思想文化史专业硕士学位，留校任教。1998年于复旦大学获历史学博士学位。现为复旦大学历史学系教授、长江学者特聘教授，重点研究基地中外现代化进程研究中心研究员兼常务副主任，上海史学会副会长兼秘书长。主要研究领域为中国近代思想史、学术史。著有《清季民国时期的“思想界”——新型传播媒介的浮现与读书人新的生活形态》（社会科学文献出版社2014年）、《学术与社会——近代中国“社会重心”的转移与读书人新的角色》（上海人民出版社2012年）、《“胡适派学人群”与现代中国自由主义》（上海古籍出版社2004年）、《殷海光》（台北东大图书公司1996年）、《胡适评传》（江西百花洲文艺出版社1992年，2015年修订版）等，并在海内外发表相关领域的论文数十篇。

自序引论近代中国学科知识的成长：历史的维度一 “西学东渐”历史图景的塑造二并非“已知”的西方学科知识形成的背景三 “日本因素”的呈现及其意义四近代学科知识的成长：本土的作用五塑造近代历史的物质因素、技术背景第一章 “西学门径”的探讨：学科次第之论辩及其意义一 “穷理学为百学之门” 二学科论述的转向：格致之学的内涵三 “采西学”：学科次第问题的浮现四学科次第与“西学门径” 第二章 “中西学门径”：“体用”之辨的学科史意义一中西初识时围绕知识“本原”的辨析二新教传教士“援西入中”之策略三 “中学”与“西学”：“中体西用”论浮现的背景四近代学科知识的“普世性”与“现代性” 五学科规划与体用论第三章学、政、教：中学、西学之分与合一 “西政”“西学”无关“西教” 二 “政”与“艺”：接引西学的变奏三 “学”与“术”：由分到合四无法替代“政”与“教”的“学” 第四章西学、东学书籍的“汇编”及“知识再生产” 一西学“汇编”：知识的编辑与复制二西学“汇编”资料的多种形态三 “经世文编”中的西学四报章媒介作为西学的载体五西学知识编纂：形式与内容第五章科举改制与“策问”：接引西学的特殊机制一科举改革与“策问” 二 “策论”：对新式知识之接引三 “策问”资料的编辑与出版四 “策问”资料所呈现的西学第六章质疑“现代性”：晚清中国士人“阅读世界”之一瞥一 “睁眼看世界”：阅读西书之肇端二接受西学：“纵向”与“横向”的限制三引导下的“阅读”：课艺提供的例证四日记：私人的阅读五理解“现代性”的屏障结语征引文献索引

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