新理念数学教学技能训练(21世纪教师教育系列教材普通高等教育十二五应用型规划教材)/--聚文网

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内容简介

《新理念数学教学技能训练》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为根本，遵循《基础课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的方针政策，体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》《中学教师专业标准(试行)》的基本理念，以新理念指导教学方式、教学技能的训练。既可以作为教学技能的理论指导教材，也可以作为微格教学的实践应用教材。本教材在阐述理论的同时，均会引用实际教学案例、教师课堂教学录像或教师教育专业学生技能训练录像作为学习范例；个别章节还会附有教学设计、听课记录、评价量规、教学反思等充分展示技能训练提升的全过程。这样安排教材的目的是理论与实践紧密结合，在理论指导下进行实践训练，使技能训练最优化。本教材的内容框架由王光明与冯虹确定。

前言第1章数学教学技能概述第1节教学技能的内涵与外延第2节教学技能的训练途径第2章数学课堂教学设计技能第1节数学课堂教学设计技能概述第2节数学课堂教学设计的书面呈现方式——教案第3节数学课堂教学设计技能的应用及实训第3章数学课堂导入技能第1节数学课堂导人技能概述第2节数学课堂导人环节的类型第3节数学课堂导人技能应用策略及实训第4章数学教学语言技能第1节数学教学语言技能概述第2节数学教学语言技能的应用及实训第5章数学课堂提问技能第1节数学课堂提问概述第2节数学课堂提问的类型第3节数学课堂提问的构成要素与策略第4节数学课堂提问技能的应用及实训第6章数学课堂板书技能第1节数学课堂板书技能概述第2节数学课堂板书的设计第3节数学课堂板书技能的实施第7章数学课堂信息技术应用技能第1节数学课堂中的信息技术第2节信息技术与数学课堂教学整合第3节信息技术在数学课堂教学中的应用策略第8章数学课堂结束技能第1节数学课堂结束技能概述第2节数学课堂结束技能的类型与方法第3节数学课堂结束技能的应用策略及实训第9章数学课堂听课评课技能第1节数学课堂听课评课技能概述第2节如何听课评课第3节评课技能的应用及案例第10章组织数学活动的技能第1节数学活动概述第2节组织数学活动的方法与策略第3节数学活动课的教学技能实训

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