高中议论文审题立意与题材拓展--聚文网

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内容简介

这本《高中议论文审题立意与题材拓展》的核心内容分为20讲，聚焦作文教学的核心要义“审题、立意梳理与作文题材拓展”，切口小，分专题，挖掘深。吴礼明老师在教学中，并没有像大多数作文指导书所言的那样，进行“病例诊断式”教学，而是贴近学生的生活实际，结合学生的思维品质，进行正向的相机而教，和学生一起交流分享。用的素材具有浓浓的 “生活味”，让学生在自然而然中产生对议论文写作的喜爱，并且愿意表达对生活和学习的态度。吴老师出示的课例中，无一不呈现出师生之间交流的和谐气氛。除此之外，该书还散发出淡淡的“文化味”，书中随处可见的古典诗词或名言警句等，就是吴老师深厚的古典文化功底的有力表现，学生和这样有文化的老师在一起学语文，日积月累，耳濡目染，自然会把习得的文化味在自己的作文中体现出来，这就是美丽的“吐纳出新”。还有，书中也散发出美好的“艺术味”，行文的流畅表达，具有很强的语感和很亮的美感，让我们读起来赏心悦目，不枯不燥。这本书，还辅以“考卷解读”和“考纲解读”，具有精准的指向性。让我们在熟悉“审题、立意与题材拓展”的基础上，对近年来的试卷以及考试要求一目了然，以便进行有针对性的训练。

作者简介

吴礼明，男，1969年生，安徽枞阳人，语文教师，安徽省比较文学学会会员，安徽省作家协会会员。在省级以上刊物等发表文章百余篇，著有《建筑生命的课堂》《汉书精华注译评》《后汉书精华注译评》《散文阅读新路径》等。

提要、体例及有关说明主讲：作文讲析第1讲作文评讲：例证、结构、语言及其他第2讲作文审题：感受与联想第3讲感性材料的思路与关键点第4讲作文的发散与立意的呈现(上) 第5讲作文的发散与立意的呈现(下) 第6讲作文题材的多侧面多层次发掘第7讲作文评讲：说理与用例及存在的问题第8讲审题、逻辑与理性表达第9讲审题、逻辑与深度挖掘第10讲作文材料的批评第11讲作文具体问题具体分析第12讲作文多用例而忌走空第13讲作文理性背后的善性追求第14讲作文评讲：立意结构与例证关联及其他第15讲作文审题与逻辑整理第16讲材料作文如何接续与引申第17讲作文三要素：语言、结构和立意第18讲作文立意不能有悖基本价值观第19讲作文立意与题材串联第20讲作文立意与拓展、引申次讲：考卷解读第1讲 2015—2018年高考作文审题汇评第2讲 1977年高考恢复以来作文命意检讨辅讲：考纲解读第1讲基础等级(题意、文体)解读 ——符合题意，符合文件要求第2讲基础等级(感情、思想)解读 ——感情真挚，思想健康第3讲基础等级(内容、中心)解读 ——内容充实，中心明确第4讲基础等级(语言、结构)解读 ——语言通顺，结构完整第5讲基础等级(书写、标点)解读 ——书写规范，标点正确第6讲发展等级(深刻)解读第7讲发展等级(丰富)解读后记

高中议论文审题立意与题材拓展

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