学堂乐歌之父--沈心工研究/艺术学系列/华侨大学哲学社会科学文库

长期以来，被李叔同大师称为“吾国乐界开幕第 一人”的沈心工先生(名庆鸿，字叔逵)，在后人的眼 里仅限于学堂乐歌运动的开创者。同时，由于相关史 料的缺失，学术界对于沈心工先生的研究也几乎囿于 这个框架之内，而对这位在我国近代音乐史上占有重 要地位的艺术巨匠缺乏足够的重视和系统透彻的研究 ，这不能不说是我国音乐艺术界的一大憾事。 1897～1927年，沈心工先生在交通大学度过了他 人生最为辉煌的时期。他30年如一日，殚精竭虑，教 书育人，为交通大学各项教育工作作出了卓越贡献， 给交通大学留下了巨大的治学财富，使后人至今仍受 益匪浅。作为西安交通大学曾经的学子和音乐艺术领 域的探寻者，作者深感有责任全面系统地将沈心工先 生推介给所有人。 谷玉梅著的《学堂乐歌之父--沈心工研究》力图 以沈心工先生的人生经历为线索，以时序为轴线，分 为五个大篇讲述沈心工先生的生平业绩。分别为“是 雏凤鸣世，似新燕出巢——沈心工的1896至1903”“ 如淞浦春声，若秋寒炭火——沈心工的1903至1911” “着两袖清风，赢千秋英名——沈心工的1911至1927 ”“非夕阳暮鼓，然时却英雄——沈心工的1927至 1947”“唤民族自强，引寰宇振聩——沈心工音乐教 育思想的传承”。每篇又分为若干章节铺开详尽描述 ，期望以此向广大读者展示一位更加真实、更加全面 的沈心工，使更多的人了解这位带着历史沧桑、满负 家国责任的文化英才的传奇一生，同时也为填补沈心 工音乐、教育思想研究领域的空白献上一己之力。

谷玉梅，陕西镇安人，教授。曾任民建中央文化委员会委员、全国普通高等学校音乐学会理事，2010年，由西安交通大学调至福建厦门华侨大学音乐舞蹈学院从事海外音乐教育工作，曾获得陕西省新长征突击手，主持国家及省部级课题五项，撰写著作及教材十部。

第一篇 是雏凤鸣世，似新燕出巢 ——沈心工的1896至1903 篇前言 第一章 春风化雨 ——学生时代之沈心工 第一节 “储才必先兴学”——南洋公学之创办 第二节 进入南洋公学 第三节 创作《警醒歌》《四勉歌》《中院院歌》 第四节 润物无声的师者 第二章 吐故纳新 ——留学时代之沈心工 第一节 组织发起“音乐讲习会 第二节 创作处女作《男儿第一志气高》(初名《体操一兵操》) 结语 第二篇 如淞浦春声，若秋寒炭火 ——沈心工的1903至1911 篇前言 第三章 实现“从根本做起”的教育构想 第一节 执教于南洋公学附属小学 第二节 一代师者的从教风范 第四章 开启中国学堂乐歌时代 第一节 在全国普及简谱 第二节 不断推动乐歌运动在全国的开展 第五章 担任附属小学校长十六年 第一节制定小学章 程和办学“宗旨 第二节 五彩缤纷的校园文化生活 第六章 创作《邮传部高等实业学堂校歌》 第一节 大学校歌概述 第二节 1907年诞生的《邮传部高等实业学堂校歌》 第七章 创办南洋公学同学会 结语 第三篇 着两袖清风，赢千秋英名 ——沈心工的19ll至1927 篇前言 第八章 出版《重编学校唱歌集》 第一节 黄炎培为《重编学校唱歌集》作序 第二节 唐文治为《重编学校唱歌集》撰写歌词 第三节 《重编学校唱歌集》内容 第九章 震撼沪上的南洋童子军 第一节 南洋童子军概述 第二节 南洋童子军的艺术活动 第十章 推行新式教育理念 第一节 交通大学的历史变迁 第二节 探索新的教育理念 第三节 教育理念的实施 第十一章 铸就新的历史辉煌 第一节 创建负有盛名的南洋军乐队 第二节 主持附属小学20周年校庆 第三节 筹建南洋大学30周年校庆 第四节 奔走于各种社会事务 第五节 为“五卅惨案”英烈举办追悼会 第六节 南洋附小的优秀学生 第十二章 题材丰富的艺术创作 第一节 创作《南洋公学校歌》 第二节 创作《南洋大学校歌》 第三节 创作《足球歌》 第四节 创作话剧与昆剧 结语 第四篇 非夕阳暮鼓，然时却英雄 ——沈心工的1927至1947 篇前言 第十三章 忍痛辞别南洋附小 第一节 交通大学的发展变化 第二节 被迫辞别南洋附小 第三节 出任南汇县县长纪实 第十四章 晚年创作 第一节 乐歌创作不断 第二节 出版《心工唱歌集》 第三节 发表《稚雏》组诗 第四节发表回忆南洋的文章 第五节 赋闲钻研古琴 第十五章 难忘交大情节 第一节 积极参加交通大学的各项活动 第二节 创作交通大学校歌——《为世界之光》 第十六章 先生精神长存 结语 第五篇 唤民族自强，引寰宇振聩 ——沈心工音乐教育思想的传承 篇前言 第十七章 沈心工音乐教育思想研究 第十八章 沈心工音乐教育理念对交通大学的影响 第一节 办学理念的渗透 第二节 音乐教育思想的传播 第十九章 沈心工学堂乐歌在东南亚国家的传播发展研究 第一节 沈心工学堂乐歌在东南亚国家的传播及动因分析 第二节 沈心工音乐教育思想对东南亚国家华文音乐教育的 影响 第三节 沈心工学堂乐歌为东南亚国家华文音乐教育带来的 启示 结语 展望 参考文献