主题下的幼儿综合创意美术活动设计与指导(大班)

本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。本书主要分理论篇与实践篇两个部分。 理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，列出了美术欣赏的资源。 实践篇：36个大班主题下的幼儿综合创意美术教学案例。这些案例是作者近8年来在20余所幼儿园实践中精心筛选出来的。

黄立安：上海师范大学副教授，硕士研究生导师，上海美术家协会会员，学前教育专业儿童美术教育方向博士。 张磊：上海闵行顶赞艺术教育培训学校有限公司董事长，创意顶顶美术教育品牌创始人。

上篇 理论篇 第一章 幼儿综合创意美术活动设计与指导的理论依据 第一节 以国家颁布的文件精神为指引 第二节 幼儿美术的发展阶段与年龄特征 第三节 多元文化的认同 第四节 创造力的培养 第五节 学习活动主题 第二章 综合的美术教育 第一节 综合美术教育的理念 第二节 幼儿综合美术教育的四个模块 第三节 美术和其他学习领域的联系 第三章 幼儿综合创意美术活动的实施建议 第一节 课堂管理与激励策略 第二节 幼儿的美术作品展示 第三节 美术教育中的社区资源 第四节 博物馆教育 第四章 幼儿综合创意美术活动的评价 第一节 课程目标的评价 第二节 课程内容与实施的评价 第五章 幼儿综合创意美术活动实用指南 第一节 美术材料的安全使用 第二节 一美术语言的逻辑顺序和专业概念 第三节 美术欣赏资源索引 下篇 实践篇 第六章 线条 1 直线和曲线·庄严的天安门·拼贴 2 弧线·欢腾的国庆节·蜡笔、水彩 3 弯曲的线·参观中国展览馆·拼贴 4 弧线和自由的线·剪窗花·剪纸 5 弧线·泥娃娃大阿福·泥塑 6 横线、竖线和自由的线·彩绘京剧脸谱·蜡笔、水彩 第七章 形状 1 自由的形状·美妙的大海·剪贴 2 自由的形状·嬉水·滴流画 3 自由的形状·五彩的颜料·水粉 4 自由的形状·水的印象·蜡笔、水彩 5 自由的形状·有趣的小人偶·蜡笔、水彩 6 自由的形状·男孩女孩不一样·线描 第八章 色彩 1 三原色·我们是一家人·水彩 2 色彩的冷暖·我不生气了·水粉、拼贴 3 丰富的色彩·美丽的街心花园·拼贴 106 4 三原色·菜地里的歌冰彩 5 色彩的冷暖·温室里的蔬菜·水彩 6 色彩的冷暖·海洋音乐会!剪贴 第九章 空间、形体与明暗 1 建筑的空间·奇特的房子·建构 2 形体·奥运雕塑·泥塑 3 明暗·逛逛新上海·综合材料