制度变革与大学发展/教育学术文丛

制度之于大学发展，其重要性是毋庸置疑的。一 定意义上，可以说“制度决定了一切”。当然，此处 的制度既包括法律法规、政策规章、条例契约等成文 的正式制度，也包括习俗惯例、价值文化、思想意识 等不成文的非正式制度。 胡钦晓著的《制度变革与大学发展/教育学术文丛 》从历史的、比较的视角，系统梳理古今中外大学制 度的发展变革，不但可以使我们认清大学演变的基本 规律，而且还可以为当下中国大学之发展提供有益借 鉴。

第一编 组织制度与大学发展 现代大学制度发展的若干特点分析 一、学术自由的恢复和保障 二、政府宏观调控下的大学自治 三、市场调节机制作用下的大学办学多样性 四、大学制度模式移植过程中的借鉴与传承 学科统摄视野下的大学发展研究 一、神学统摄下的中世纪大学发展 二、技术统摄下的法国大学发展 三、文学统摄下的英国大学发展 四、哲学统摄下的德国大学发展 五、科技统摄下的美国大学发展 六、结语 大学讲座制的历史演变及借鉴 一、大学讲座制的形成 二、大学讲座制的发展 三、大学讲座制的困境 四、大学讲座制的变革 论中世纪巴黎大学社会角色及其冲突 一、社会角色与大学社会角色 二、巴黎大学的宗教角色 三、巴黎大学的世俗角色 四、角色冲突的显现 五、角色冲突的功能 美国大学学术自由演绎的文化视角 一、崇尚自由的精神文化——美国大学学术自由发端的动力 二、实用主义的传统史化——美国大学学术自由的主流价值取向 三、组织与制度文化——美国大学学术自由的外部规范与保障 四、责任意识与道德文化——美国大学学术自由的内部反省与自律 美国私人基金会支持大学科研的发展特点分析 一、科学技术期：支持大学科研的发端 二、社会文化期：支持大学科研的转向 三、战略研究期：支持大学科研的强化 四、灵活杠杆期：支持大学科研的变通 五、启示与借鉴 英国“新大学”的演变及其特征分析 一、19世纪中叶之前的英国传统大学 二、作为“新大学”的“红砖大学” 三、作为“新大学”的“平板玻璃大学” 四、作为“新大学”的“1992后大学” 五、英国各类“新大学”的特征比较 六、结论与启示 从传统到现代：纽曼、怀特海、阿什比大学理念比较研究 一、大学内涵与大学职能 二、自由教育与专业教育 三、大学与宗教 四、结语 解读金陵女大：文化冲突的视角 一、中西文化冲突与金陵女大 二、性别文化冲突与金陵女大