公众史学读本(浙江省普通高校十三五新形态教材)--聚文网

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内容简介

钱茂伟编著的《公众史学读本(浙江省普通高校十三五新形态教材)》共16讲，其设置的逻辑安排是：第一讲是导论。第二至十讲是当代公众历史记录，先谈历程与历史，强调当代公众历程必须转化成文本历史。接着分三大方面来思考，一是书写对象的扩大，由大人物而小人物，涉及小人物的三种建构单元个人史、家族史、社区史。二是参与人群的扩大，由小众而大众，由代理而自理。三是参与方式的扩大，由传统文献到口述史、影像志、纪录片。第十一、第十二讲是公众文化遗产，涉及公众历史档案与文化遗产保护。第十三至十六讲是通俗史学，涉及通俗读物、历史影视剧、专家通俗讲史、公众通俗写史三大方面的生产与消费。每一部分的体例由概要、课堂、文选、实务四大部分组成。

公众时代需要公众史学第一讲走近公众史学线上讲义线下教案课前文选公众史学或公共史学辨／钱茂伟通俗史学、大众史学和公共史学／姜萌应当厘清公众史学与公共史学的区别／王旭东公众史学的定义及学科框架／钱茂伟论公众史学的理论基础与学科框架／陈新公众史学：从根本上解决史学的应用问题／钱茂伟与专业史学相得益彰的公众史学／钱茂伟公众史学学科推广的理论与方法／周俊超课后实务：观看易中天《品三国》第一讲第二讲由生活世界而文本世界的当代历史书写线上讲义线下教案课前文选小历史书写理论与方法的研究／钱茂伟发生的是“过去”，写出来的是“历史”——关于“历史”是什么／钱乘旦课后实务：写日记、记笔记、阅读微信公众号第三讲由大人物而小人物：历史记录对象的扩大线上讲义线下教案课前文选由组织本位至个人本位的嬗变／钱茂伟把史学还给人民——关于创建“公共史学”学科的若干想法／王希课后实务：个人史书写第四讲公众个人史的建构线上讲义线下教案课前文选自媒体时代的公众史学／陈新平民传记史学价值的多视野观察／钱茂伟课后实务：阅读凡人传记第五讲公众家族史的建构线上讲义线下教案课前文选传统宗谱的体例对新修族谱的一点思考／张升课后实务：小家谱编纂第六讲公众社区史的建构线上讲义线下教案课前文选大家来做村史／陈板口述史在公众社区史中的应用／钱茂伟课后实务：古村落拍摄第七讲由小众而大众：人人都是历史记录者

公众史学读本(浙江省普通高校十三五新形态教材)

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