诗教与诗学--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

物、心、音的互动图式——《乐记》观念体系初探在传统的阐释与重构中展开——论清初诗学基本观念的确立 “兴”与中国古代山水诗的产生试论晚唐“物象比”理论及其在诗歌意象化过程中的意义论明末清初儒家诗教的失坠与承续——兼评明末清初诗教复兴论乾隆帝文化政策研究从礼仪行为探源“兴” 伊人是谁？——说《诗经·秦风·蒹葭》 “诗人之赋”与“辞人之赋”——论扬雄的赋学批评中国古代诗学传统中的天人合一思想刘熙载《艺概》对于《诗经》的研究及其意义试析诗教传统及其时代转型从《俄狄浦斯王》看古希腊悲剧的“诗教” “诗教”的艺术符号学阐释诗，不是放纵情感而是逃避情感——浅论艾略特《传统与个人才能》情感启蒙与“诗教”功能的审美重建——蔡元培“以美育代宗教说”新解马克思与杜威的哲学美学理论比较——由“问题与主义之争”说开去东西方早期艺术论及诗教观之比较——以孔子与柏拉图真、善、美的理念为中心德性与品味——卢梭、朱熹诗教思想比较研究梁启超“趣味”论的中西文化渊源 “诗教”观念滤镜下的牧歌与悲剧——以沈从文小说代表作《边城》再阐释为例邓以蛰的艺术史论对毛泽东实践论观点的运用诗歌与现实的命运交响——纪录电影《我的诗篇》的叙事声音探析美育与社会改造文艺教化作用的理论表述浅探后记

诗教与诗学

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