重新设计学校教育(以创新学习系统为目标)/OECD学习科学与教育创新译丛--聚文网

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内容简介

OECD教育研究与创新中心主编的《重新设计学校教育（以创新学习系统为目标）》主要包括三方面的内容：第一，阐述了全球的专家们对有关学习的基本原则的理解。第二，呈现了各个国家和教学系统中的一系列创新案例。第三，探索了变革管理和政策实施的有效实践。之所以安排这样的撰写逻辑是因为我们坚信：有必要了解真实的学习环境的细节特征，并从中获得灵感；有必要突破个别案例零星出现的现状，加深对创新实践如何发展、推广和保持的理解。

本书概要第一章创新学习系统变革过程中的挑战创新的紧迫性重新思考系统与层面拓展ILE框架 ILE策略和举措的共同特征变革学习系统参考文献第二章创新学习环境普及的条件和标志 ILE的“7+3”框架实施ILE框架的条件和政策 ILE框架被广泛应用的表现主要结论参考文献第三章有助于推广创新学习环境的策略为国际研究收集有效的策略和举措上交给ILE的策略和举措创新学习策略背后的线索：Cs 主要结论参考文献第四章在中观层面的网络化中发展创新学习作为中观层面创新的策略和举措拓展学习系统的架构加强对21世纪学习的关注通过各种正式与非正式组合方式拓展系统的水平维度在举措中推广与传播用策略的开展过程例证ILE框架主要结论参考文献第五章复杂学习系统中的改革和领导力通过中观层面变革元系统联系更多、更多元的元系统的可视化学习创新与变革的动态性复杂性和系统领导力主要结论参考文献经济合作与发展组织

重新设计学校教育(以创新学习系统为目标)/OECD学习科学与教育创新译丛

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