医学教师必读--实用教学指导(第5版)--聚文网

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内容简介

约翰·登特、罗纳德·哈登、丹·亨特原著的《医学教师必读--实用教学指导(第5版)》的目的就是要弥合医学教育理论和实际的知识传授之间的裂隙，企盼帮助临床医生以及其他的卫生保健领域的教师理解当今的教育原则并对他们在具有现今课程计划特色的多样化教学过程中施教授业，提供实际的帮助。本书这一新版中的所有章节均在需要修改之处作了与时俱进的审改。为了给读者提供广阔的视野，这一新版的作者已经扩大，包括了许多国际知名的医学教育权威。所有参与教学的卫生保健学科的老师将从本书有关医学教育近代发展的的综述、实用指导和推荐阅读的参考文献中获益。

第1篇课程计划的发展第1章医学教育新视野第2章课程计划和开发第3章本科课程计划第4章毕业后医学教育：通向胜任力第5章继续职业发展第6章隐性课程第2篇学习情境第7章授课第8章小组学习第9章在诊疗中学习第10章社区学习第11章乡村和边远地区学习第12章纵向整合式见习中的学习第13章模拟环境下学习第14章远程教育第3篇教育策略和技术第15章基于结果的教育第16章整合学习第17章跨专业教育第18章基于问题的学习第19章基于团队的学习第20章数字技术的运用第21章教学设计第4篇课程主题第22章基础科学与课程结果第23章医学教育中的社会和行为科学课程第24章临床交流技能第25章伦理和态度第26章职业素养第27章循证医学第28章患者安全和医疗质量第29章医学人文第30章医师培训中的整合医学第31章全球意识第32章信息时代下的医学教育第5篇评价第33章评价的概念和标准设定第34章笔试评价第35章行为和工作场所评价第36章档案袋、项目和论文第37章反馈、反思和指导：一种新模式第38章态度与职业素养评价第39章程序性评价第6篇教师第40章教师发展第41章学术标准与教学学术第7篇学生第42章学生选拔第43章学生支持

医学教师必读--实用教学指导(第5版)

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