大学生道德素质教育--聚文网

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内容简介

蒙冰峰编著的这本《大学生道德素质教育》认为：教育的根本问题就是培养什么样的人的问题，就其实质而言也就是关于价值观的问题。关注人的道德素质的塑造与完善，着力培养理想的道德素质品格，理应成为德育的基本目标与价值定位。纵观历史，人类的发展经历了由物我不分到主体性凸显的历史过程。交往理论是单子式的主体性盛极而衰的产物。交往理论视域下的大学生道德素质教育，其立论本身具有一定的科学属性和价值属性，根据社会发展的需要，从合规律性与合目的性这一前提入手，正确理解需要与利益的动因，通过教育者与受教育者主体间的教育实践活动，对大学生道德素质教育各要素进行与时俱进的理论和实践上的创新，共同推进交往理论视域下的大学生道德素质教育的价值实现。

作者简介

蒙冰峰，1982年1月生，陕西户县人，西安理工大学讲师，博士。主要研究方向为思想政冶教育、责任伦理。主持同家社会科学基金1项、陕西省教育厅科学研究项目2项，参与完成同家社会科学基金、陕西省社会科学基金等省部级以上课题8项，曾获陕西省人文社会科学成果奖等奖励3项。迄今共公开发表学术论义13篇，其中在《学位与研究生教育》《科学社会主义》等核心期刊发表8篇，出版学术著作1部。

前言第一章　当代大学生道德素质教育的背景解析第一节　当代大学生道德素质教育的现实维度第二节　当代大学生道德素质教育的网络维度第三节　当代大学生道德素质教育的价值维度第二章　大学生道德素质教育的历史演进第一节　新民主主义革命时期的大学生道德素质教育第二节　新中国改革开放前的大学生道德素质教育第三节　改革开放时代的大学生道德素质教育第三章　中西方大学生道德素质教育的比较借鉴第一节　当代中国大学生道德素质教育第二节　西方大学生道德素质教育第三节　中西方大学生道德素质教育的比较与启示第四章　当代大学生道德素质教育的哲学思辨第一节　当代大学生道德素质教育的理论依据第二节　当代大学生道德素质教育的基本要素第三节　当代大学生道德素质教育的交往视域第五章　交往理论视域下大学生道德素质教育的价值目标第一节　大学生道德素质教育的基点第二节　大学生道德素质教育的宏观目标第三节　大学生道德素质教育的具体目标第六章　交往理论视域下大学生道德素质教育的原则方针第一节　大学生道德素质教育的思想指导第二节　大学生道德素质教育的基本原则第三节　大学生道德素质教育的方针内容第七章　交往理论视域下大学生道德素质教育的价值实现第一节　大学生道德素质教育价值实现的实质路径第二节　大学生道德素质教育价值实现的具体路径第三节　大学生道德素质教育价值实现的机制体系结语参考文献

大学生道德素质教育

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