创新与崛起(六国高等教育发展研究)

杨天平著的《创新与崛起(六国高等教育发展研 究)》综合运用汤浅光朝关于世界科学活动中心转移 、本·戴维关于世界高等教育中心转移和马丁·特 罗关于高等教育发展阶段等理论思维，并参照约翰 ·S·布鲁贝克关于高等教育政治论和认识论的哲学 视野，系统梳理中世纪以来意、英、法、德、美五 国高等教育走向强盛的社会背景、内在动因和基本 模式及其相互之间的演替、传承与创新，科学揭示 世界高等教育中心迁移的轨迹，全面总结近现代中 国高等教育的发展道路，探讨如何借鉴人类高等教 育文明、建设高等教育现代化强国。 本书适用于高等教育工作者，高等教育研究人 员，高等教育学和教育经济与管理学的硕、博士研 究生。

上篇 西方国家高等教育的崛起与发展 第一章 第一个世界高等教育中心——中世纪的意大利高等教育 第一节 12世纪以前意大利的高等教育 第二节 12～16世纪意大利高等教育的发展 第三节 几个典型的学术中心：萨莱诺、博洛尼亚与西西里 第四节 16世纪意大利学术中心的行政性与扩散 第二章 精英教育的持守——15～18世纪的英国高等教育 第一节 15世纪以前英国的高等教育 第二节 15～18世纪英国高等教育的发展 第三节 17～18世纪英国高等教育的成就 第四节 18世纪英国高等教育中心的相对衰落 第三章 新型理工模式的开创——18～19世纪的法国高等教育 第一节 18世纪以前法国的高等教育 第二节 18～19世纪法国高等教育的发展 第三节 18～19世纪法国高等教育的成就 第四节 18～19世纪法国高等教育的经验总结 中篇 西方国家高等教育的发展与创新 第四章 科学研究的引入——19～20世纪的德国高等教育 第一节 19世纪以前德国的高等教育 第二节 19～20世纪德国高等教育的发展 第三节 19～20世纪德国高等教育的成就 第四节 19～20世纪德国高等教育发展的时代意义 第五章 先进理念的移植性创新——20世纪以来的美国高等教育 第一节 20世纪以前美国的高等教育 第二节 20世纪以来美国高等教育的发展 第三节 20世纪以来美国高等教育的成就 第四节 20世纪美国成为高等教育中心的若干启示 下篇 中国现代高等教育的崛起与发展 第六章 19世纪末至20世纪中叶高等教育的发展 第一节 现代高等教育的发轫（1895—1911） 第二节 多元化高等教育的发展（1912—1926） 第三节 定型时期高等教育的发展（1927—1949） 第四节 19世纪末至20世纪中叶高等教育的发展 第七章 20世纪中后叶至21世纪以来高等教育的发展 第一节 马丁·特罗的高等教育发展理论 第二节 新中国高等教育的精英化发展（1949—1998） 第三节 大众化高等教育的起步与跨越式发展（1999至今） 第四节 发展性反思：五个统一 主要参考文献 索引 后记