中学语文问题化阅读课堂实践手册/问题化学习丛书--聚文网

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内容简介

莫晓燕、苏岚、熊黎鸣编著的《中学语文问题化阅读课堂实践手册》是在问题化学习初中语文研究团队8年研究成果基础上开发的用于指导中学语文教师课堂教学改进的操作手册。本书立足教师实践视角，还原中学语文课堂现场。本书囊括“解读文本的关键问题”、“三位一体提出问题”、“核心问题的确立”、“解决核心问题的问题链构成”、 “学生自构问题系统”、“进行有效的小组合作”6 大板块，对希望进行中学语文课堂转型研究的教师们，具有实践操作指导作用。

主编寄语前言第一章解读文本的关键问题第一节语文阅读的基本问题类型一、语文能力要求与阅读问题类型二、阅读理解的六维度问题第二节不同文体阅读的关键问题一、不同文体的界定二、记叙文阅读的关键问题三、说明文阅读的关键问题四、议论文阅读的关键问题第二章三位一体提出问题第一节以学生的问题为起点一、提问的视角与思考风格二、提问的倾向与学习需求三、提问的思维品质、问题意识、主次判断四、阅读的进程与不断刷新的起点问题五、解决问题的方法与路径六、问题化学习的阶段与自主学习进阶七、自己的问题与同伴的问题第二节以学科的问题为基础一、文章的标题二、文章的关键句三、文章的反复处四、文章的矛盾处五、文章的标点六、文章的特殊表达第三节以教师的问题为引导一、引导聚焦核心问题二、引导推进性问题三、引导建构问题系统第三章核心问题的确立问题导读问津坊研修操作要点一、教师导学设计，学生散点提问二、教师引导整合，学生感知语文学科问题三、师生聚焦核心问题课堂观摩资源链接教师行动Q&A 一、导学单能用预习单代替吗？二、导学单中“学生问题”可以定向引导学生提问吗？三、问题化阅读学习核心问题的确立者是教师还是学生？四、问题化阅读学习课堂上确立的核心问题是唯一的吗？课例推介莫小言小Q日志第四章解决核心问题的问题链构成问题导读

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