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质性评估操作指南快速简洁的七个步骤(第2版)
字数: 94
出版社: 北京理工大学
作者: (德)乌多·库卡茨//陀斯坦·德莱兴//史戴范·莱迪克//克劳斯·史德芙|译者:孙小康
商品条码: 9787568252188
版次: 1
开本: 32开
出版年份: 2018
印次: 1
定价:
¥42.5
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内容简介
本书以作者实施的一项评估项目为例为读者详细介绍了如何从计划到具体实践一项质性评估的过程。书中通过对一步步工作步骤的细节描写,把一项评估过程从确定评估对象、数据收集和编码数据到借助电脑软件MAXQDA进行以类别为基础的数据分析以至到最后的撰写评估报告,都向读者进行了非常详细的呈现,让读者可以清楚地了解进行一项质性评估的过程。书中所描写的借助电脑的方法也可以在时间和经济条件非常有限的情况下实现。书中的“七步内完成质性评估的检验清单”以及其他的工作建议对成功的完成质性评估项目有很大的帮助。适用对象:社科类研究人员,评估应用人员,学校校长及教师,大学社科类教师,社科类大学生、研究生及博士生。
作者简介
作者简介:乌多?库卡茨(博士),1951年出生,曾担任德国马尔堡大学实证研究教育学和社会科学研究方法的教授(现已退休)。研究重点:社科类的量性和质性研究方法,混合研究方法,评估、社会科学领域的环境研究。译者简介:孙小康,取得德国马尔堡大学教育学系硕士及博士学位。研究重点:实证研究教育学,质性研究方法,可持续发展教育以及教育治理研究学校及课堂发展。
目录
导读 课程评估中的质性评估方法:为什么和如何做? 1.为什么使用质性评估? 2.七步完成质性评估 步骤1:确定评估对象和评估目标 步骤2:确定访谈提纲和简短调查问卷的内容 步骤3:访谈,录音和转录 步骤4:初步了解数据,以个案为单位进行分析 步骤5:制定类别系统,对访谈资料进行编码 步骤6:以类别为基础进行分析,撰写评估报告 步骤7:写总结,审查结果,完成最终报告 3.对质性评估的过程进行反思 3.1 标准量化评估结果 3.2 质性评估的增益效应 3.3 其他应用领域 4.质性评估实践的细节 4.1 数据:一段访谈资料的录入 4.2 编码:一段被编码的访谈资料 4.3 分析结果:以类别为基础进行分析是 质性评估的核心 5.对实施评估的帮助和建议 5.1 时间一览表 5.2 “七步完成质性评估”的核查表 参考书籍
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