教育观念的20种解读/长三角教育科研丛书--聚文网

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内容简介

有一位诗人说过：思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。观念之所以重要，是因为一个人的思想观念照亮了他前进的方向和道路，并由此决定了相应的行动策略。与此同时，思想观念的形成又是一种实践、学习和选择的结果。面对复杂的情境，轻车熟路是一种选择，不走寻常路又是一种选择。张肇丰、徐士强主编的《教育观念的20种解读》选编了20篇长三角地区“我的教育观”征文的获奖作品，分为迷惘与成长、自由与规则、留守与开拓、求术与问道、个性与群体等五章，呈现了优秀教师对各自教育理念、教学主张和教改实践的生动描述和深刻思考，分享了他们思想成长的心路历程。

前言好的教育应该回归常识第一章迷惘与成长 1.课堂上的我是谁 2.育苗甘做“郭橐驼” 3.从“教”到“育” 4.发现“那棵树” 5.老师，你慢慢来第二章自由与规则 6.给孩子的自由加个“但是” 7.我的规则是你的需要 8.也谈“没有教不好的学生” 9.再议“体罚” 10.把惩戒的权利还给老师第三章留守与开拓 11.一个村小办学点的坚守 12.城乡儿童“两地书” 13.从龙门跳鲤到田园农人第四章求术与问道 14.放下功利悟道，跳出学科行教 15.我的减法语文观 16.减负历险记 17.物理竞赛的突围 18.发现生命第五章个性与群体 19.大地良师：88次微课的分享 20.大雁领航：教学主张引领专业成长后记

教育观念的20种解读/长三角教育科研丛书

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