科层制的纠偏机制研究--以L市义务教育均衡化改革为例--聚文网

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内容简介

随着中国义务教育均衡发展由县域教育均衡向市域教育均衡深入，如何在常规教育管理体制下超越市、县之间的行政职责划分，承担完成此项变革的使命，就成为了市级教育行政部门需要面对和解决的重要问题。于洁著的《科层制的纠偏机制研究--以L市义务教育均衡化改革为例》以中国L市教育局为研究聚焦点，采用田野调查方法，从科层制理论的视角出发，沿着科层制“偏在哪里—为何纠偏—怎么纠偏—纠偏的效果”研究思路，发现其纠偏机制的形成与发展受到外部环境与内部要素的共同作用：上级目标提供了纠偏的政策环境，这是科层制纠偏机制形成的外因；而动员机制—协商机制 —人情机制构成了纠偏机制运行的内因。

第一章研究问题与文献述评第一节研究问题一研究背景二问题提出第二节文献述评一关于科层制的研究二关于政府“委托—代理”关系的研究三关于企业中M型组织形式的研究四关于新制度主义的研究五关于资源依赖理论及策略的研究第二章研究设计第一节理论基础一科层制理论二对本书的启示：用科层制纠偏机制修正科层制组织的局限性第二节研究设计一概念界定二研究分析框架三研究方法四关于研究对象第三章外部环境第一节上级目标一中央政府二省级政府三市级政府第二节下级目标一 “薄弱区二 “优质区第三节上级目标≠下级目标一上级权威的失效二上级的有限理性三上下级之间的信息不对称第四节教育管理困境中关键因素的出现一市委、市政府“一把手”的批示二批示的含义第五节本章小结第四章政治动员第一节低度纠偏：“上下级动员一共同决策——“纠”信息不对称二合作方案——“纠”有限理性三办学协议——“纠”权威监管的失效第二节中度纠偏：应对科层制横向结构的阻力一合作方案的分解二名校办三所分校三自我造血能力强四校长诉求浮出水面五 “法约尔桥”(N)：跨部门协调第三节高度纠偏：应对科层制纵向结构的阻力一校长任命权的坚守二办学协议的审核：六步走三 “法约尔桥”(M)的失效

科层制的纠偏机制研究--以L市义务教育均衡化改革为例

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