杨献珍与马克思主义哲学中国化研究

本书从学术视域，对杨献珍哲学思想进行了全面、系统、深入地考察和阐释； 坚持历史与逻辑相统一，考察了杨献珍哲学思想形成的历史境遇，所提出的创新性理论命题，独创性的哲学思想；对他在马克思主义哲学中国化的理论贡献、传播“精神武器”给中国人民的历史功绩，予以科学评价。以宏阔的历史视野，考察了马克思主义哲学的先进性、革命先驱对其选择及其中国化的历史必然性；杨献珍“以马为主，马中西融合创新”思想对中国化的马克思主义哲学的贡献，对当代中国哲学的走向和哲学研究的价值取向，有着较高的理论和现实意义。

杨洪林，男，汉族，1950年生，湖北省十堰市郧西县人。现任武汉纺织大学哲学与文化研究所所长，国家二级教授，华中科技大学特聘博士生导师。恢复高考后七七级大学生，先后在华中师范大学、湖北大学学习汉语言文学，文学学士；而后在武汉大学攻读“马克思主义哲学”研究生，法学硕士。曾任武汉纺织大学原人文社科学院院长、校学术委员会常务副主任，马克思主义理论学科带头人。2008年获“享受国务院政府特殊津贴专家”称号；2007年被 授予“全国优秀教师”和“全国高校优秀思想政治教育工作者”称号。 在《光明日报》《高校理论战线》《哲学动态》《哲学原理》《毛泽东思想邓小平理论研究》等报刊发表学术论文120多篇，38篇被《人大复印报刊资料》、《新华文摘》、《哲学动态》、《中国哲学年鉴》全文转载或收录。在人民出版社出版专著《杨献珍哲学思想通论》，2009年获湖北省社科优秀成果二等奖。科研方向为马克思主义哲学和马克思主义哲学中国化研究、中国传统文化和地域文化研究等。主持国家、省部级科研项目多项。

引论 第一节 马克思主义哲学中国化的理论渊源与历史逻辑 一、马克思主义哲学理论特质及崇高历史使命 二、列宁创建马克思主义哲学俄国化的新范式 第二节 马克思主义哲学在中国的早期传播与思想解放 一、19至20世纪之交中国思想界激荡与困惑 二、马克思主义理论对中国思想界的开聪启蒙 三、以马克思主义为指南的中国共产党的创立 第一章 杨献珍与马克思主义哲学中国化历史进程 第一节 杨献珍由民主主义者向马克思主义者转变 一、手工业者家庭影响与私塾传统文化的熏陶 二、中小学的优等生与学潮抗争的积极参加者 三、从爱国主义者向坚定的马克思主义者转变 四、从研读马克思主义的大学教师到中共党员 第二节 战争年代马克思主义哲学中国化与杨献珍思想发展 一、知向谁边：中国革命性质、特点、前途的探讨 二、痛定思痛：对大革命失败的深刻理论反思 三、炼狱岁月：秘密翻译和解读马列主义论著 四、抗日前线：教育阐发马克思主义唯物史观 五、解放战争：推进思想解放和伟大历史转型 第三节 过渡时期马克思主义哲学中国化与杨献珍理论创新 一、普及唯物史观基本原理，促进历史主体思想启蒙 二、倡导马列主义思想方法，改造主观世界增强党性 三、阐发传播毛泽东哲学思想，确定十六字教学方针 四、提出综合经济基础论，创造性发展历史唯物主义 五、任党校校长、中央委员，阐发马克思主义唯物论 六、与中国实际第二次结合，加强党员干部党性教育 第四节 马克思主义哲学中国化曲折发展与杨献珍杰出贡献 一、弘扬马克思主义唯物论，批判“大跃进”唯意志论 二、批判“思维与存在的同一性”，揭露唯心主义先验论 三、创新“合二而一”哲学命题，反对极“左”对抗哲学 四、阐发辩证唯物主义认识论，持续批判主观主义唯心论 五、“文化大革命”十年浩劫，马克思主义哲学曲折发展 第五节 马克思主义哲学中国化新阶段与杨献珍哲学思想发展 一、坚持马克思主义哲学，抵制“左”和右的干扰 二、解说“三次哲学论战”，廓清哲学论争理论是非 三、赞誉毛泽东对马克思主义哲学中国化杰出贡献 四、肯定邓小平理论对马克思主义哲学的重要创新 五、阐发马克思主义世界观，发扬共产党优良作风 第二章 马克思主义唯物论中国化的关键环节 第一节 唯物主义思想史的全面、系统、深入考察 一、新中国思想启蒙与马克思主义唯物论教育 二、中外唯物论思想史的系统研究与深入阐发 三、马克思主义唯物论生成是哲学史伟大革命 四、辩证唯物主义是马克思主义政党的世界观 第二节 哲学基本问题是辩证唯物论的基石与总纲 一、思维与存在的关系问题是哲学的基本问题 二、哲学基本问题是划分世界观的最根本问题 三、哲学基本问题原理是无产阶级理论指南的基石 四、哲学基本问题是学习唯物论的总纲与核心