考试评价论/教育治理与学校变革研究丛书--聚文网

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内容简介

张远增著的《考试评价论/教育治理与学校变革研究丛书》从评价学角度系统地研究了考试的构成要素与机理，并对教学型考试评价、测量型考试评价和评价型考试评价之考试的基本问题、考试评价的原则、考试评价的评价标准、考试评价的基本策略、考试评价的模式及考试评价的质量保障等问题进行了研究，形成了考试评价理论体系。在此基础上，本书从教育考试设计的程式、试卷结构设计、试卷量程设计、试测与调试及高中学业水平考试试卷设计等维度研究了教育考试设计，以及从问题概析、题型及其机制、试题及其机制、试题设计的内容和试题设计的基本策略等方面研究了试题设计。本书建立的考试评价理论体系，以及提出的设计教育考试和考试命题主张，对于科学设计考试、运用考试、评价考试具有基础性的意义。对于考试研究者、考试开发者、考试使用者、接受考试者及关注考试者均具有一定的参考价值。

第一章考试概析第一节考试的起源第二节考试的演进一、普通活动型考试二、专门活动型考试三、专业活动型考试第三节考试的构成要素一、价值主体二、考试主体三、考试标准四、考试客体五、需要第四节考试要素的交互作用一、二要素交互作用二、三要素交互作用三、四要素交互作用第五节考试的机理一、考试的学习机理二、考试的测量机理三、考试的评价机理第六节考试的分类一、单一标准分类二、复合标准分类第二章教学型考试评价第一节教学型考试的基本问题一、核心问题：实现有效教学二、累积一为学习奠基问题三、同化——学习内容主体化问题四、顺应——学习者对象化问题第二节教学型考试评价的原则第三节教学型考试评价的评价标准一、有利于激发学生进一步学习的兴趣二、有利于学生了解自己的现状三、有利于学生寻求改进和完善自己的学习方法四、有利于教师提高自己的教学能力五、有利于降低课堂教学成本六、有利于提高教学效率和效益第四节教学型考试评价的基本策略一、分析考试的内容与考法二、分析题目难度设计的原则与方法第五节教学型考试评价的模式一、评价模式的结构二、教学绩效证据的构成三、判断教学绩效证据的标准第六节教学型考试评价的质量保障一、建立教学之价值主体资格制度二、建立教学之评价主体资格制度三、建立教学绩效证据清单制度四、建立教学绩效证据管理系统第三章测量型考试评价

考试评价论/教育治理与学校变革研究丛书

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