高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系--聚文网

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第一章绪论第一节研究背景一、研究缘起二、研究意义三、研究综述四、研究成果概述五、已有研究的反思与借鉴第二节核心概念界定一、高职院校二、内涵建设三、指标体系第三节研究方案一、研究问题二、研究假设三、研究内容和方法四、技术路线第二章高职院校内涵建设评价指标体系构建的理论基础第一节社会学理论——结构功能主义理论一、结构功能主义的形成和发展、行动系统是结构功能主义的重要思想三、教育的社会化与教育选择功能四、结构功能主义视角下的高职院校内涵建设第二节教育学理论教育资源的利用效率理论一、教育资源利用效率的影响因素二、教育资源利用效率与高职院校内涵建设第三节经济学理论——可持续发展理论一、可持续发展理论的形成二、国际教育领域的可持续发展三、高职教育可持续发展概念的理解四、高职教育可持续发展对内涵建设的要求第四节管理学理论——系统管理理论一、系统管理理论内涵二、系统管理理论的三个层次三、系统管理理论对高职院校内涵建设要求四、系统管理理论对高职内涵发展评价体系设计的启示第三章高职院校内涵建设的基本范畴与要素构成第一节高职院校内涵建设的基本范畴一、始项范畴：技术技能二、中项范畴：产教融合三、终项范畴：生态职业人第二节高职院校内涵建设的目标要旨一、内涵建设之“发展二、内涵建设之“内涵三、内涵建设之“建设第三节高职院校内涵建设的核心要素一、核心要素二、要素体系第四章高职院校内涵建设要素构成与案例分析第一节人才培养模式一、人才培养模式创新的概念与内涵

高职院校内涵建设与评价体系建构研究/高职院校长教育研究书系

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