学前教育学基础--聚文网

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内容简介

全书由三部分组成：第一至三章为学前教育的基础知识部分，分别介绍教育的本质、学前教育的产生与发展、学前教育的基本要素等；第四至六章为学前儿童全面发展教育部分，分别介绍学前教育的性质、目标、任务、基本原则以及学前儿童体、智、德、美等方面的教育；第七至十章为学前教育实施部分，分别介绍学前教育的环境与资源、幼儿园课程及教育活动、学前教育的合作与衔接、学前教育评价等。本书知识体系完整，呈现形式活泼，适用对象包括幼儿师范学校学生以及幼儿教师资格证考生。

作者简介

郑三元，湖南师范大学教育科学学院教授，教育学博士，硕士研究生导师。主持省级课题3项，获霍英东教育基金会研究类二等奖。出版《幼儿园班级制度化生活》《幼儿自我教育》等著作，主编《幼儿园教育基础》等教材3部。在《学前教育研究》《幼儿教育》《教育导刊》等学术刊物上发表论文近50篇。

第一章教育的本质第一节教育的概念第二节教育与社会发展的关系第三节教育与个体发展的关系第二章学前教育的产生与发展第一节学前教育的概念与意义第二节学前教育事业的产生与发展第三节我国学前教育的制度改革与发展趋势第三章学前教育的要素第一节学前儿童第二节家长和教师第三节学前教育环境第四章学前教育的性质、目标及任秀第一节学前教育的性质与特点第二节我国的教育目的与学前教育目标第三节学前教育的基本任务第五章学前教育的基本原则第一节教育的一般原则第二节学前教育的特殊原则第六章学前儿童全面发展教育第一节学前儿童体育第二节学前儿童智育第三节学前儿童德育第四节学前儿童美育第七章学前教育环境创设及资源利用第一节学前教育环境的创设第二节学前教育资源的开发与利用第八章幼儿园课程与教育活动第一节幼儿园课程的概念、形态及特性第二节幼儿园教育活动的概念、意义及特点第三节幼儿园教育活动的设计与实施第四节幼儿园教育活动的基本类型第九章学前教育的合作与衔接第一节学前儿童家庭教育第二节学前儿童社区教育第三节幼儿园与家庭、社区的教育合作第四节幼儿园与小学教育的衔接第十章学前教育评价第一节学前教育评价概述第二节学前教育评价的内容第三节学前教育评价的方法与步骤参考文献

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