规制与引领(地方新建本科高校教学管理制度研究)

房敏著的《规制与引领(地方新建本科高校教学 管理制度研究)》在阐释教学管理制度内涵的基础上 ，从动、静两个角度着眼于地方新建本科高校教学 管理制度的现状，并对其逻辑构成和执行情况进行 总结归纳，以掌握现行教学管理制度的结构缺陷和 执行缺失。针对现行教学管理制度的缺陷，从社会 学、管理学等学科交叉的角度，借鉴制度三要素理 论的基本框架，在“大制度”视阈下对其进行了重 构，即教学管理规制性制度、规范性制度和文化— —认知性制度等。这不仅有利于克服传统教学管理 制度的结构缺陷，也有利于提高制度的执行力，更 好地为地方新建本科高校教学质量的提高保驾护航 ！

第一章 绪论 第一节 问题提出 一 研究背景 二 研究意义 第二节 研究现状 一 文献综述 二 文献简评 第三节 研究内容与方法 一 研究目的 二 研究思路 三 研究方法 第二章 理论探究：地方新建本科高校教学管理制度的相关理论问题 第一节 何为地方新建本科高校教学管理制度 一 地方新建本科高校的内涵与外延界定 二 教学管理的内涵释义 三 教学管理制度的内涵释义 第二节 制度三要素的构成与关系解析 一 制度三要素理论的基本观点 二 制度三要素理论之于教学管理制度研究的价值 第三节 高校教学管理制度与行为主体的互动关系 一 制度与人之间互动关系的一般理论 二 高校教学管理制度与行为主体的作用与反作用 本章小结 第三章 现实透析（静）：地方新建本科高校教学管理制度的设计 第一节 宏观指导：现行教学管理制度设计的政策指针 一 对教学管理制度设计产生直接影响的政策指导 二 对教学管理制度设计产生间接影响的政策指导 第二节 微观构成：现行教学管理制度要素梳理 一 现行教学管理制度的构成要素 二 教学管理制度的构成逻辑分析 第三节 当前教学管理制度设计缺陷分析 一 现行教学管理制度设计缺陷的表现 二 造成现行教学管理制度设计缺陷的关键要素分析 本章小结 第四章 现实透析（动）：地方新建本科高校教学管理制度的执行 第一节 调查设计 一 调查目的确定 二 调查对象选择 三 调查方法选择与基本过程 第二节 教学管理制度执行情况调查结果呈现 一 不同教学管理制度安排的执行现状 二 调查结论 第三节 对教学管理制度执行中存在问题的反思 一 教学管理制度执行中问题分析的个体视角 二 教学管理制度执行中问题分析的制度视角 本章小结 第五章 规制与引领：地方新建本科高校教学管理制度的重构设想 第一节 “制度化—利益人”：教学管理制度的逻辑起点 一 教师人性认识的二维向度 二 “制度化—利益人”的特性