教育让希望重生(钟杰班主任实践智慧)

身为班主任的你是否也有过这样的焦虑？学生虽不令你操心，但让你伤心，学生的生命状态处于待机状态，如何弥补学生的成长漏洞？如何给学生讲听得进去的道理？班主任如何为学力不佳的孩子谋出路？……教育的核心在于激扬孩子的生命，班主任就应该做造梦高手。 在本书中，全国知名班主任钟杰老师通过她与学生的故事和案例，教你如何做一个有创意、有实操的老师，点亮孩子的心灯。

钟杰，深圳市光明中学语文高级教师。全国知名班主任，深圳市光明新区首席班主任。深圳市“我最喜爱的班主任”。深圳市首批名班主任工作室主持人，广东省第三批名班主任工作室主持人，广东省名班主任培养对象。 《中国教师报》《教育时报》《德育报》《南方都市报》《班主任之友》《教师博览》《班主任》等主流媒体特别报道人物。发表教育教学论文近200篇，出版教育专著12部。 《班主任之友》杂志社主编熊华生博士把她誉为“中国最优秀的班级叙事者”。

第一辑 遇见就是美好看见就是真爱 送给孩子的见面礼 / 3 给自己的班级取一个与众不同的名字 / 6 孩子给自己贴了负面标签怎么办？ / 10 不合理比较就是暴力 / 14 在学习这条打怪升级的路上，你是哪个级别？ / 17 第二辑 唤醒是有效教育的前提 如何拨亮孩子的生命之灯? / 25 心灵鸡汤什么时候喝才有效？ / 29 所有的结果都跟你的生命状态有关 / 33 好孩子是熏出来的 / 36 怎样扭转“不操心，但伤心”的局面？ / 40 为什么有些人再遇时会比以前更美好？ / 44 青春，需不需要吃苦？ / 48 第三辑 班级管理的核心是助力人的成长 升旗仪式上，孩子们着装不当怎么办？ / 55 如何有效管理时间？ / 59 遇到吃软不吃硬的学生怎么办？ / 64 如何应对学生之间的不愉快事件？ / 68 学生吃零食班主任该怎么管？ / 74 孩子，你为什么会受罚？ / 80 既成事实后，我们该有怎样的处理方式？ / 84 把被动倾听者变成主动输出者 / 88 第四辑 怎么爱才是学生所需要的？ 莲韵九班性格揭秘及对策 / 95 成长不易，小心呵护 / 99 真正的看见 / 104 如何对待性格偏激的孩子? / 108 教师，也是播种的农夫 / 112 给学生写封信吧 / 115 如何给学生讲听得进去的道理？ / 119 说服和说教的区别 / 123 如何改变自以为不幸的孩子的心态？ / 128 告诉孩子，父母为何要控制你 / 135 教会学生人际交往的边界 / 139 第五辑 比成绩更重要的是学力和方法 没有什么比保住孩子的上进心更加重要 / 145 逆袭战队之逆袭招数 / 150 给孩子正确有效的学习方法 / 154 你可以放弃考试，但不可以放弃学习 / 160 中考倒计时100天，孩子们要不要宣誓？ / 165 给学生培植一颗上进心 / 170 如何指导偏科学生克服对学科的恐惧心理？ / 175 用二百五的精神对抗生活 / 179 如何应付复习之中的高原反应？ / 184 临近中考，成绩上不去，班主任怎么做？ / 189 如何改变学生假努力的现状？ / 193 如何为学力不佳的孩子谋出路？ / 198 第六辑 班主任， 就应该是造梦高手 激活趋于死机的孩子 / 205 让每个孩子都努力去做最好的自己 / 208 帮助学生确立自己的人生方向 / 213 班主任要以丈母娘的心态培养男生 / 219 你究竟想做什么样的男人？ / 224 如何帮助学生克服选择恐惧症？ / 230 怎样做学生体育考试的场外指导？ / 234 潜龙不必急着升天 / 239 最坏的结果，也就是大器晚成 / 243 再相遇，我们都要更加美好 / 247