长大成人的难处--聚文网

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内容简介

河合隼雄在心理治疗师的工作经历中，接触到了大量青少年以及他们的家长。家长们常常抱怨，过去听话的孩子在进入青春期后，突然变得难以理解。想要与孩子沟通，却又不知道从哪里说起。河合隼雄有感于此，凭借其丰富的心理治疗师实践经验，围绕青少年在成长中，诸如烦躁、逃学、厌食等大人们无法理解的怪异问题进行了深入解读。河合隼雄希望以此帮助大人们正确地理解青少年，引导青少年健康成长。同时，也希望大人们可以借此机会，重新思考 “长大成人”到底是怎么一回事儿。河合隼雄在心理治疗师的工作经历中，接触到了大量青少年以及他们的家长。家长们常常抱怨，过去听话的孩子在进入青春期后，突然变得难以理解。想要与孩子沟通，却又不知道从哪里说起。河合隼雄有感于此，凭借其丰富的心理治疗师实践经验，围绕青少年在成长中，诸如烦躁、逃学、厌食等大人们无法理解的怪异问题进行了深入解读。河合隼雄希望以此帮助大人们正确地理解青少年，引导青少年健康成长。同时，也希望大人们可以借此机会，重新思考 “长大成人”到底是怎么一回事儿。河合隼雄在心理治疗师的工作经历中，接触到了大量青少年以及他们的家长。家长们常常抱怨，过去听话的孩子在进入青春期后，突然变得难以理解。想要与孩子沟通，却又不知道从哪里说起。河合隼雄有感于此，凭借其丰富的心理治疗师实践经验，围绕青少年在成长中，诸如烦躁、逃学、厌食等大人们无法理解的怪异问题进行了深入解读。河合隼雄希望以此帮助大人们正确地理解青少年，引导青少年健康成长。同时，也希望大人们可以借此机会，重新思考 “长大成人”到底是怎么一回事儿。

作者简介

河合隼雄（1928-2007）河合隼雄是村上春树推崇的国民心理学家。他是原日本文化厅厅长、日本临床心理师资格认定协会创始人、国际日本文化研究中心名誉教授。河合隼雄主攻分析心理学、临床心理学及日本文化。他率先将“箱庭疗法”（沙盘治疗）引入日本，也是荣格派精神分析的先行者。他还创立了日本临床心理师资格认定协会，为日本心理学领域的发展作出了巨大贡献。河合隼雄还是日本教育界的先锋。他将丰富的心理治疗师经验应用于教育领域，获得了学界的广泛认可，生前曾担任京都大学教育心理系教授、京都大学教育学院院长。他积极推动日本的教育改革，受到了日本社会及民众的欢迎，被推选为日本教育改革国民会议委员、日本中央教育审议会委员。

第一章？？青年期的挫折 1？离家出走的高中生 2？难以理解的孩子 3？双亲的反省 4？挫折的意义第二章？？长大成人 1？有社交恐惧症的大学生 2？启蒙仪式 3？现代的启蒙仪式 4？死亡和再生第三章？？心理和身体 1？和异性的交往 2？身体的拒绝 3？超越自我第四章？？与人的关联 1？孤独和归属 2？作为日本人 3？家和社会 4？援助者的作用第五章？？大人和孩子 1？何谓大人 2？在创造的人 3？发现个性后？记补论：母性社会下，日本的“永远的少年们”第一章？？青年期的挫折 1？离家出走的高中生 2？难以理解的孩子 3？双亲的反省 4？挫折的意义第二章？？长大成人 1？有社交恐惧症的大学生 2？启蒙仪式 3？现代的启蒙仪式 4？死亡和再生第三章？？心理和身体 1？和异性的交往 2？身体的拒绝 3？超越自我第四章？？与人的关联 1？孤独和归属 2？作为日本人 3？家和社会 4？援助者的作用第五章？？大人和孩子 1？何谓大人 2？在创造的人 3？发现个性后？记补论：母性社会下，日本的“永远的少年们”第一章？？青年期的挫折 1？离家出走的高中生 2？难以理解的孩子 3？双亲的反省 4？挫折的意义第二章？？长大成人 1？有社交恐惧症的大学生 2？启蒙仪式 3？现代的启蒙仪式 4？死亡和再生第三章？？心理和身体 1？和异性的交往 2？身体的拒绝 3？超越自我第四章？？与人的关联 1？孤独和归属 2？作为日本人 3？家和社会 4？援助者的作用第五章？？大人和孩子 1？何谓大人 2？在创造的人 3？发现个性后？记补论：母性社会下，日本的“永远的少年们”

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