创新思维与创业教育(职业院校十三五规划教材)

杜运夯，何荣军主编的《创新思维与创业教育（ 职业院校十三五规划教材）》以创新型人才培养为主 线，以提高学生的创业能力为目标，从创新精神与创 业思想、创业意识与创业环境、创新技法与创业筹措 、创业计划与团队建立和创业透析五个方面详细介绍 了创新思维与创业间的关系。为提高本书的可读性， 书中插入了大量的创新创业案例，可帮助学生更好地 理解和掌握相关知识。 本书内容丰富、语言通俗、理论深入浅出，在注 重系统性和专业性的同时充分体现了“教、学、做” 一体化，适合作为高职高专院校创新创业课程专用教 材。

第1章 创新精神与创业思想 1.1 创新精神 1.1.1 创新的概念 1.1.2 创新精神的构成要素 1.1.3创新精神的内涵 1.1.4 创新的来源 1.2 创新思维的培养 1.2.1 创新思维的特质 1.2.2 常用的创新思维方式 1.2.3 创新思维的障碍 1.2.4 克服思维障碍的途径 1.3 创意方法及创意能力训练 1.3.1 创意方法 1.3.2 创意能力训练 1.4 创新思想与选择行业 1.4.1 了解个人特质 1.4.2 专门化原则 1.4.3 集中目标原则 1.4.4 兴趣至上原则 1.4.5 谨慎选择原则 1.4.6 行业选择关键 【扩展阅读】粘钩王———粘得天下 第2章 创业意识与创业环境 2.1 创业意识 2.1.1 创业者与创业 2.1.2 创业意识 2.1.3 创业意识的培养 2.2 大学创业准备 2.2.1 树立创业观念 2.2.2 具备创业能力 2.2.3 大学生创业准备 2.3 创业过程与创业阶段 2.3.1 创业过程 2.3.2 创业阶段 【扩展阅读】掉渣饼的灿烂一瞬间 第3章 创新技法与创业筹措 3.1 创新技法 3.1.1 创新技法的特点与分类 3.1.2 设问法 3.1.3 列举法 3.1.4 组合法 3.1.5 移植法 3.2 创业资金筹措 3.2.1 资金筹措方法 3.2.2 融资方式的选择原则 3.2.3 无资本创业 【扩展阅读】最低的风险就是最大的成功 第4章 创业计划与团队建立 4.1 创业计划 4.1.1 创业计划的作用及基本结构 4.1.2 创业长期计划 4.1.3 形成计划的步骤 4.1.4 计划的可行性评估 4.2 组建创业团队 4.2.1 创业团队及其构成 4.2.2 创业团队的组建 4.2.3 创业团队的管理 4.3 小企业组建 4.3.1 组建创业团队 4.3.2 筹措创业资本 4.3.3 经营场所选择 4.3.4 组织机构确立 【扩展阅读】志同道合的创业团队 第5章 创业透析 5.1 创业的动机、利弊与条件 5.1.1 创业的动机 5.1.2 创业的利弊 5.1.3 创业的条件 5.2 创业机会识别 5.2.1 创业机会概述 5.2.2 创业机会类型 5.2.3 机会识别的方法 5.2.4 机会发现者的个性特征 5.3 知识经济体下的创业机会 5.3.1 知识经济的概念 5.3.2 知识经济的特征 5.3.3 知识经济时代的创业特征 5.3.4 知识经济时代的创业模式 5.4 识别创业资源 5.4.1 创业资源的种类 5.4.2 创业资源获取的途径与影响因素 5.4.3 创业资源的开发 5.4.4 利用与整合资源 5.4.5 创业资源的投入控制与开发 5.5 创业风险的剖析 5.5.1 创业风险 5.5.2 创业风险分类 5.5.3 创业风险来源 5.5.4 创业风险评估 5.5.5 创业风险规避 5.5.6 风险承担能力和收益预估 【扩展阅读】张弼士与张裕葡萄酒 附录 国家政策中有关大学生创业的内容 参考文献