与一线老师谈科研

本书稿根据教育科研开展的步骤和环节，结合具体案例，从搜集资料、选准课题、设计方案、总结经验、开展教育调查、进行教育实验、开展质性研究、撰写科研报告、结题、提高表达水平、增加教育科研的应用与推广等方面，对老师如何开展教育科研进行逐步阐述，为一线教师在实际工作中开展教育科研活动提供观念上、方法上和技术上的指导。

第一讲 教师需要做教育科研 一、教育科研是什么 二、教育科研能给我们带来什么 案例分享 问题化学习的14年探索 第二讲 教育科研如何避免同质化 一、教育科研中的“鸡鸭同讲”现象 二、如何避免教育科研中的同质化 案例分享 我的研究故事 第三讲 学会搜寻资料 一、掌握课题情报信息资料的作用 二、搜寻课题情报信息资料的要点 三、如何搜寻课题情报信息资料 案例分享 如何做课题情报信息资料的检索与综述 ——以“指向学生创新素养培育的课程设计研究”课题为例 第四讲 选择研究课题 一、什么是课题 二、课题的来源 三、选择教育科研课题时应注意的问题 案例分享 众里寻他千百度 ——记“三年级随堂练笔600秒的设计与实践研究”选题的诞生 第五讲 设计课题方案 一、起一个好的题目 二、确定选题意义和研究价值 三、明确研究目标 案例分享 “培养小学生良好学习品质的教学改进研究”课题方案设计 第六讲 如何让教育经验总结更科学，更有影响力 一、教育经验总结的作用 二、教育经验总结的特点 三、教育经验总结的方法和步骤 案例分享 我们在总结中收获经验 第七讲 如何开展教育调查 一、教育调查的一般特点 二、教育调查的基本类型 三、教育调查的基本步骤 第八讲 如何做教育实验 一、教育实验的一般特点 二、教育实验的基本类型 三、实施教育实验的几个关键问题 案例分享 “视觉支架式教学提升自闭症幼儿语言能力”的实验报告 第九讲 用行动研究弥补研究与应用间的脱节 一、什么是行动研究 二、行动研究的主要特点 三、行动研究的步骤 案例分享 小学英语课程中运用项目学习促进学生批判性思维发展的行动研究 第十讲 如何撰写科研报告 一、科研报告的基本结构 二、撰写科研报告应该注意的几个问题 案例分享 上海市徐汇区弱势群体家庭教育服务模式研究 第十一讲 如何结题 一、结题工作的意义