简单教养经(如何有效管教不同阶段的孩子)

·孩子为什么总是叛逆？ ·看了一堆书、学了一堆教养方法，为什么还是 管不好孩子？ ·我的孩子要怎么教育才好？ 身为父母，头疼的不是无法吸收教养专家的方法 ，而是如何将这些方法用在自己孩子的身上。特别是 ，针对不同的孩子、孩子的不同阶段，同一种教养方 式是否能全面应对？ 金·约翰·培恩著的《简单教养经(如何有效管 教不同阶段的孩子)》就是为了解决这个问题而来， 作者培恩为父母做了一个有效的教养示范，提出了一 套“三层金字塔”管教模式。针对不同的孩子、孩子 的不同阶段，父母扮演的角色不同，教育的方式也要 灵活转变。有时父母要像管理者一样严格，有时要像 园丁一样呵护，而有时则只是在一旁当指导者。 明确了这个基本的框架之后，教养才会有清晰的 方向，知道什么时候该对孩子严格，什么时候该放松 。父母不困惑，孩子才不迷茫，捣乱叛逆之类的管教 难题也就能迎刃而解。

金·约翰·培恩，国际教育家，英国、加拿大、澳州、瑞士等十几个国家教育协会顾问，美国250所公私立学校的咨询师与培训师，30余年教育行业经验，15年私人家庭咨询治疗师。他是华盛顿特区童年联盟的合伙人，常在世界各地开办研讨会和训练营，帮助孩子解决各种问题，比如挑衅、冲动、上瘾、自卑等。 同时，他还致力于在北美和英国推广华德福教育，在全球推广“简单教养经计划“。目前，与妻子、两个孩子居住在纽约州。

第一部分 管教的核心 第1章 叛逆还是迷茫 回声原理 ·孩子为什么爱惹我们生气？ ·游戏：孩子寻找自我的方式 ·不同性格的孩子，表现出不同的叛逆 ·不同阶段的孩子，表现出不同的叛逆 ·应对方法：拿走“不属于大卫的部分” 叛逆的根源：内心失衡 ·被围攻的孩子 ·结果：孩子在逃跑，父母在战斗 ·大脑额叶对孩子行为的影响 ·被情绪淹没的孩子和具备恢复力的孩子 第2章 管教的三个阶段 如何为孩子立界限 当内部言语发展时，界限应扩大 ·第一阶段：儿童期 ·第二阶段：少年期 ·第三阶段：青少期 三个不同的发展期，三重管教身份 ·管理者阶段：低龄到9岁左右 ·园丁阶段：10到13岁左右 ·指导者阶段：14岁到青春期后期 三个篮子，三种管教 ·第一个篮子：管理者——我来决定给孩子一个有限的选择 ·第二个篮子：园丁—说出你的计划，我会做决定 ·第三个篮子：指导者—我们一起做决定 第二部分 管理者的原则 第3章 建立界限及让孩子听话的五个步骤 自我意志强和固执任性 让孩子“听话”的两大法宝：界限和规范 为孩子立规矩，先给自己立规矩 让孩子听话的五个关键步骤 ·步骤一：暂停和想象 ·步骤二：从小事做起 ·步骤三：陪伴和冷静 ·步骤四：坚持原则 ·步骤五：执行到底 情境转变的时候，如何执行？ 让转变有规可循 第4章 让孩子听话的实用技巧 “现在就要”，现在得不到 你们都要听我说！ 注意力争夺战：手机重要还是我重要？ ·亲子关系破裂的四个阶段 ·修复亲子关系的十个小技巧 第5章 如何有效地与孩子沟通 让孩子做选择好不好？ 儿童期孩子的大脑回路 误解孩子的连锁反应 不要建议，不要请求 有效沟通的步骤 ·采集和联结 ·直接指示 ·细化指示，分解流程 ·指示+说明 ·先指示，后说明 如何说，孩子才会听 动作语言的魅力 “面壁思过”的本质是抛弃 处理争论、回嘴和不当行为的DADD四步法 第三部分 园丁和指导者 第6章 少年期的园丁（10—13岁左右） 少年期的特点 区别管教：男孩和女孩 ·与少年期男孩沟通 ·与少年期女孩沟通 如何成为园丁式父母 应对有个性的少年 计划“三明治”：提升沟通能力、锻炼社交技巧 第7章 青少年的指导者（14—19岁） 成为孩子的指导者 了解青少年 青少年的自我主义 青少年的睡眠问题 青少年的交友问题 青春期的不同阶段 ·否定阶段（13-14岁）：拒绝改变、大声说“不”的年纪 ·转折点（15-16岁）：不确定的年纪 ·肯定阶段（17-18岁）：互相认同，大声说“是”的年纪 指导者的管教原则 ·如何为青少年指明人生方向 ·三个步骤帮助青少年做出判断 ·适时插手，适时旁观 第四部分 让管教回归 第8章 如何灵活转换管教身份 如何转换 如何管教多个孩子 第9章 让教养回归简单 减少物品数量 规律化，建立可预测性 少安排活动 过滤成人信息 第10章 数字时代的管教 电子产品对孩子的影响 电子产品与孩子的社交生活 ·数字时代，孩子的朋友分几类？ ·不使用电子产品，会影响孩子的社交生活吗？ ·数字时代的孤单 电子产品如何影响管教和指导 ·数字时代，孩子的朋友分几类？ ·不使用电子产品，会影响孩子的社交生活吗？ ·数字时代的孤单 做出改变