浙派语文教育论丛--聚文网

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内容简介

王尚文、傅惠钧、陈青松主编的《浙派语文教育论丛》是浙江师范大学汉语言文学师范专业教师多年来自觉开展富于浙江特色的语文教育研究及实践、探索“浙派”语文人才培养之路的一个成果汇编。主题为“浙派语文”，既包括有关语文教育的整体思考和理念表述，也包括具体的课程、教材、教法以及测试等问题的探讨。

作者简介

傅惠钧(1956-)，浙江金华人。浙江师大二级教授、语言学及应用语言学硕士点负责人。先后任语言研究所所长、人文学院副院长、国家特色专业、国家综合改革试点专业负责人等职。主要从事汉语教学与研究。开设“现代汉语”“明清语法研究”等本、硕、博课程十多门。发表论文百余篇，出版专著、教材十余部，国家基金项目成果《明清汉语疑问句研究》获省哲社优秀成果一等奖。在研国家基金项目和项目各一项。曾应邀赴清华大学等高校讲学。现为中国修辞学会理事、省修辞研究会副会长、中国语言学会会员、国家社科规划办项目评审专家。获浙江省首届高校优秀教师荣誉称号。

语文教育理念与观点文感培养：高中语文阅读教学的成功之途积极语用：21世纪中国母语教育新观念积极语用：撬转中国母语教育范式的哲学支点回归文本的“语辞世界” 以“辞章”为核心的文言文阅读教学论儿童文学的接受与教学应用教师指导儿童阅读遭遇难题 “国学热”表象下的儿童教育问题祛蔽当前“读经热”：表达为本语文新课程中的媒介素养教学问题初探从“浅易”中求奥义尽信注不如无注让自觉和忧患成为语文教学流派的共同意识教材及教学内容研究文学的真实与历史的真实略论语文教材的评点高中语文课本(苏教版)古诗文注释补正语文课本古诗文注释补正 e-learning：校本课程与教材建设的突破口中小学校本教材质量标准研究作文评改及其质量标准研究教学模式与方法研究语文教学模式的泛化与应用误区分析语文教学模式组合创新研究让学生从代入式和验证式的学习中走出来语文课不可以这样玩比尔斯与普劳布斯特的“路标式细读法”述评 “回望”的高度西方传统技巧类小说的讲解法：解剖法试论文体比较法在古代戏曲教学中的运用修辞教学中的比较法语法教学方法论探讨词语超常修饰及其修辞美学特征文学理论与文本解读断裂的绳索塌陷的世界《变形记》初版封面画的学术史价值《阿长与(山海经)》：怀旧的力量和童年的伊甸园百草园和三味书屋：两种不同的精神朝圣之地被吃掉的孔乙己：中国社会及其读书人师范教育与人才培养民族人文素养与传统文学教育如何编写一套适合培养中小学语文教师的文论教材营造多样化的课堂语言风格如何上好一堂适合中文专业师范生的文学概论课文学演变视域下本科毕业论文选题指导策略探索美国中学东亚文学教学的师资培训及其启示编后记

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