护理伦理学(供护理专业用全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材)

孙萍主编的《护理伦理学》编写坚持伦理学基础 理论知识“适用、适度、够用”，坚持“理论与实践 结合，教学与临床应用对接”的原则。根据三年制专 科层次护理专业人才培养方案和课程教学标准，结合 学生认知发展规律，在伦理学学科体系及知识结构基 础上，更加重视学生人文素质和职业道德的养成教育 ，突出教材的应用性、实用性、科学性和普及性，使 教材真正成为实现教学与职业实践紧密对接的现代媒 介。

模块一 绪论 项目一 伦理学概述 一、道德与职业道德 二、伦理与伦理学 项目二 护理伦理学概述 一、护理伦理学与护理道德 二、护理伦理学的研究对象和内容 三、护理伦理学与相关学科的关系 项目三 学习护理伦理学的意义和方法 一、学习意义 二、学习方法 模块二 护理伦理学的发展历史 项目一 我国护理伦理学的发展历史 一、我国古代和近代护理伦理学的发展历史概况 二、我国古代和近代护理伦理学的优良传统和基本特征 三、社会主义护理伦理学的形成和发展 项目二 国外护理伦理学的发展历史 一、国外护理伦理学的历史发展概况 二、国外护理伦理学的优良传统和基本特征 三、当代护理伦理学的现状和展望 项目三 生命伦理学的发展概况 一、生命伦理学的兴起和发展 二、生命伦理学的研究范围 项目四 医学伦理委员会的发展概况 一、医学伦理委员会的形成和发展 二、医学伦理委员会的组织和运行 三、医学伦理委员会的职能 模块三 护理伦理学基本理论 项目一 生命论 一、生命神圣论 二、生命质量论 三、生命价值论 四、生命三 理论的综合运用 项目二 人道论 一、人道主义与医学人道主义 二、医学人道主义的发展 三、医学人道主义的核心内容 项目三 美德论 一、美德论的含义 二、护理美德 三、护理人员应该具备的美德 项目四 义务论 一、义务论的含义 二、义务论的特征及其作用 三、护理实践中的义务论 项目五 功利论 一、功利论的含义 二、功利论的内容 三、功利论的类型 四、对功利论的评价 模块四 护理伦理的原则、规范与范畴 项目一 基本原则 一、护理伦理基本原则的内容 二、护理伦理基本原则的特点 三、护理伦理基本原则的要求 项目二 护理执业中的具体伦理原则 一、自主原则 二、不伤害原则 三、公正原则 四、行善原则 项目三 基本规范 一、护理伦理基本规范的概念及作用 二、护理伦理基本规范的内容 项目四 基本范畴 一、权利与义务 二、情感与理智 三、良心与荣誉 四、审慎与胆识 五、保密与诚信 模块五 护理关系伦理 项目一 护患关系伦理 一、护患关系概述 二、护患沟通伦理 三、护患冲突及调适 项目二 护际关系伦理 一、护医关系伦理 二、护护关系伦理 三、护技关系伦理 四、护理人员与医院行政、后勤人员关系伦理 项目三 护理人员与社会公共关系伦理 一、护理人员的社会地位与社会责任 二、护理人员与社会公共关系伦理规范 模块六 社区卫生保健护理伦理 项目一 健康教育和预防接种护理伦理 一、健康教育伦理 二、预防接种护理伦理 项目二 社区护理和家庭病床护理伦理 一、社区护理伦理 二、家庭病床护理伦理 项目三 自我护理和康复护理伦理 一、自我护理伦理 二、康复护理伦理 项目四 突发公共卫生事件应急处理护理伦理 一、护士在处理突发公共卫生事件中的责任 二、突发公共卫生事件应急处理的护理伦理 模块七 临床护理伦理 项目一 门诊、急诊与急救护理伦理 一、门诊护理伦理 二、急诊护理伦理 三、危重症患者护理伦理 项目二 手术护理伦理 一、普通手术护理伦理 二、整形外科手术护理伦理 项目三 特殊患者护理伦理 一、妇产科患者护理伦理 二、儿科患者护理伦理 三、老年患者护理伦理 四、精神障碍患者护理伦理 五、传染科患者护理伦理 模块八 临终护理和尸体料理伦理 项目一 临终护理伦理 一、临终患者的心理特点和要求 二、临终关怀及其伦理意义 三、临终护理伦理 项目二 死亡和安乐死的伦理问题 一、死亡标准的演变及其伦理意义 二、安乐死及其伦理争论 三、死亡教育伦理 项目三 尸体料理伦理 一、尸体料理的概念及其伦理意义 二、尸体料理的伦理规范 模块九 医学科技应用中的护理伦理问题 项目一 现代生殖技术应用中的伦理问题 一、生殖限制技术 二、优生技术 三、辅助生殖技术 项目二 器官移植与基因治疗的伦理问题 一、器官移植 二、基因治疗 模块十 护理管理和护理科研伦理 项目一 护理管理伦理 一、护理伦理与护理管理 二、护理领导者的伦理素质 三、护理管理伦理 项目二 护理科研伦理 一、护理伦理与护理科研 二、护理科研伦理规范 三、人体实验伦理