把话说到孩子心里(全新升级版)

\" 本书作者根据近20年的教育工作经验，总结出了平等思维的“小人”理论，帮助家长 更好地把握孩子的心思，知道孩子喜欢听什么样的话，并帮家长反思自己在沟通过程中不 经意出现的“小人自我”，使其逐渐认识到自己在沟通中存在的问题；总结出了和谐沟通 三步骤——接纳、理解、建议。通过大量翔实的案例帮助家长看到孩子如何在接纳中一步 步由对抗变成合作，由强硬变得柔顺，看到孩子在理解（同情同理、鼓励和爱）中变得信 任我们并充满力量，看到孩子如何接受了看似不可能接受的建议。 本书详细深入地分析了一些家长在教育孩子过程中常见的错误做法，并提出有针对性 的改善建议，给出了可以帮助人们达成良好沟通的“和谐沟通三步法”，还给出了解决家 庭矛盾的“矛盾解决三步法”等具体可行又行之有效的操作方法。 本书中的案例包括做作业不专心、早恋、失恋、撒谎、偷钱、偏科、跟家长对抗、青 春期逆反、跟老师对抗、厌学等方面。\"

\"唐曾磊，毕业于清华大学，学者，著名教育专家，思维方法研究专家，平等思维理论创始人，中国专家学者协会理事，国家养成教育总课题组副组长，全国养成教育实验基地总负责人，携训网特约讲师，《东方燕园》《前沿讲座》特邀嘉宾。 长期深入研究思维、和谐教育和学习方法，深受广大教师、家长和学生欢迎，特别是在和谐沟通、击穿式教学法和学习法方面见解独到，可以快速改变人们（包括教师、家长）的沟通能力、教师的教学能力和学生的学习能力，具有较强的科学性和可操作性。曾先后在多家电视台和广播电台担任特约专家，节目播出后受到广大观众的欢迎。2009年11月入选“世界华人全球500强讲师”并荣获“全球亲子教育类10强华人讲师”称号。\"

第一章 成为智慧的家长 第一节 智慧和愚蠢 第二节 智慧家长向孩子提供帮助 一、我说的话对方要爱听 案例 找不到孩子优点的爸爸 二、对方按照我说的做就有效 三、我说的话对方不听没有压力 第二章 沟通不好的原因——小人理论 第一节 小人自我 一、自以为是 二、喜欢被肯定 三、讨厌被否定 四、物质自我和精神自我 五、小人自我，愚蠢而易烦恼 第二节 小人自我的应用 第三章 沟通的目的 第一节 错误的沟通目的 第一种错误的沟通目的是发泄情绪 第二种错误的沟通目的是证明自己很善良、很优秀 第三种错误的沟通目的是指责批评别人 第四种错误的沟通目的是要求对方按自己说的改变 第二节 正确的沟通目的 第一种正确的沟通目的是消除对方的痛苦心情 第二种正确的沟通目的是提供帮助和解决问题 案例3-1 如何帮助因故离校的孩子返校——唐曾磊平等思维对话录 案例3-2 行动才能达成结果——唐曾磊平等思维对话录 案例3-3 学生不想听课做作业怎么办？——唐曾磊平等思维对话录 案例3-4 家长如何帮孩子改掉有害习惯——唐曾磊平等思维对话录 案例3-5 为什么关心老公的家人也会让他心里不爽？ 第三种正确的沟通目的是帮对方提升智慧走向幸福 第四章 如何把话说到孩子心里——和谐沟通三步骤 第一节 沟通是心与心的交流 第二节 接纳 一、什么是接纳？ 案例4-1 尊重的三个层次 案例4-2 初一女孩是如何被逼着走向早恋的？ 案例4-3 一直很乖的孩子为什么想跳楼？ 案例4-4 重视孩子甚于自己生命的妈妈为什么惹孩子讨厌？ 案例4-5 接纳，让好孩子的天性自然呈现 二、接纳的几个方面 案例4-6 无条件接纳孩子的长相 案例4-7 爸爸的一句话，让女儿再也不敢张嘴唱歌 案例4-8 被恐吓长大的女孩子 案例4-9 看不惯男孩子爱打扮怎么办？ 案例4-10 如何帮助早恋女孩重建学习信心？ 案例4-11 如何帮助处在朦胧暗恋状态的同学 案例4-12 如何帮助漂亮女生摆脱男生的纠缠？ 案例4-13 怎么帮助受“早恋失恋”困扰的中考生？ 案例4-14 如何帮助为失恋烦心的漂亮女生？ 案例4-15 孩子缺心眼儿吗？