教育现代化与农村教师来源研究--聚文网

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内容简介

王国明著的《教育现代化与农村教师来源研究》基于对百余年来农村教育现代化历程的分析，梳理了农村教师的培养方式、输入渠道之变迁，揭示了在从村落私塾教育到现代农村教育的历史发展进程中，农村教师制度化、非制度化的培养与输入方式，并在此基础上，勾勒了农村教师来源的基本脉络。书稿深入探讨了师范教育制度、农村教育财政、教师输入机制、国家-村落关系、教育发展价值观等几个方面因素在理念性与现实性问存在的张力、调适与悖论，指出这些因素是农村教师来源具有矛盾性与多样性的根源。

序绪论第一章学术研究与政策实践的回顾第一节农村教师队伍建设困境的表现及成因第二节农村教师培养机制改革的研究与政策实践第三节农村教师补充机制的理论探讨与政策实践第四节已有研究的价值第二章从塾师到新式教师第一节新旧交锋：私塾与新学的变奏第二节初生之物：塾师改造与师范教育第三节红色实践：革命斗争与教师培育第三章办学下移与多样化教师来源第一节教育普及与办学主体下移第二节从短期师资培训到民办教师第三节乡土外来者：下放教师与知青教师第四章乡镇办学困难中的农村教师来源第一节乡镇办学：一种困难体制第二节输入型教师：中等师范的培养与补充机制第三节体制外教师：财政困局下的重要力量第五章以县为主办学体制与教师补充荒第一节从普及目标到质量目标第二节十年教师补充荒第三节试岗教师与农村教师县内流转第四节农村教育新生态：远去的学校第六章 “特岗计划”：特别支持与常态机制第一节 “特岗计划”：特别支持的教师补充政策第二节从特别机制到长效、常态机制第三节特岗教师的群体特征第七章教在当下：乡中教师的教学与生活第一节村落中的教师、家长与学生第二节老教师：作为一种精神第八章讨论、结论与建议第一节讨论：农村教师来源变迁的动因分析第二节结论：农村教师来源变迁的基本脉络第三节反思与建议参考文献后记

教育现代化与农村教师来源研究

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