斯宾塞的快乐教育--聚文网

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内容简介

斯宾塞一生都在倡导快乐的教育方法，他认为：教育的根本目的，是让孩子成为一个快乐的人，如果强迫性地塑造孩子性格，对孩子的身心都是无益的。在《斯宾塞的快乐教育》一书中，斯宾塞生动形象地描述了许多有趣的小事例，并结合这些有趣的事例，客观地分析了家庭教育中普遍存在的一些问题，还针对这些问题提出了怎样运用快乐教育的方法来进行解决，为家长在教育孩子的问题上指明了方向。

作者简介

赫伯特？斯宾塞（Herbert Spencer，1820―1903）英国著名哲学家、社会学家和教育学家。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家，众多著名大学的院士、博士等荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为“人类历史上的第二个牛顿”。哈佛大学校长埃利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，认为“他的思想值得每一位家长和老师聆听”。

第1章?婴幼儿时期的孩子小斯宾塞不幸的童年神奇的肌肤接触保证孩子的安全成长教育孩子，从家庭教育开始给孩子良好的模仿对象给孩子最好的教育第2章?神奇高效的快乐教育给孩子营造快乐的教育气氛与孩子一起唱唱歌从点滴的小事开始，培养孩子的自信第3章?快乐教育法所用的教具用卡片来了解我们的孩子可以学习词汇的魔法风铃让孩子在大自然中学习让孩子练习绘制地图用跳房子游戏帮孩子学数字第4章?这样对孩子进行快乐教育最有效孩子学得越开心，学习效果就越棒兴趣是最好的老师父母要经常鼓励孩子给孩子玩耍的时间让孩子养成自学的习惯第5章?我们的孩子为什么不快乐不快乐的学习，抹杀孩子的天赋父母要站在孩子的角度考虑问题让孩子不快乐的因素父母要为孩子创造快乐第6章?快乐地开发孩子的智力要相信孩子的智力没问题发现孩子的优势和潜力激发孩子对学习的兴趣不要用暴力和惩罚的方式培养智力第7章?了解孩子心智成长的规律心智发展的模式与重要性不要让孩子死记硬背学习源于观察掌握知识是快乐的一件事孩子的教育，要循序渐进鼓励孩子自我发展不可或缺的实物教育用绘画完善早期教育第8章?培养孩子自我教育的能力重视孩子自我教育能力的培养让孩子有自助能力和习惯激发孩子的阅读兴趣第9章?让孩子快乐地写作让孩子用有童趣的语言写作用回忆的方式写作用真实的语言写作

斯宾塞的快乐教育

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