五大解放(初中学校新样态)--聚文网

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内容简介

随着基础教育课程改革的深入，课堂教学质量越来越受人们的重视，而提高课堂教学质量，需要解放课堂，解放学生的头脑，解放学生的心智，让学生有时间学，学得好，追求学生的全面发展，选择灵活多样的教学方法，做到既提高学生的学习成绩，又不增加学生的作业负担，既讲效果又讲效率的课堂教学。汪建红，屈强等著的《五大解放（初中学校新样态）》主要研究以下几个解放：（1）理念解放：建立符合学生发展与学校发展的新理念，强调学为中心，小组合作，自主探究的理念。（2）课堂时空解放：线上线下、课内课外自主选择，模块化课程，结构化教学。（3）组织形态解放：小组合作、分层走班因材施教。（4）学习活力解放：强调高级思维的碰撞，减少低级思维的热闹，强调问题的解决，课堂是思辨的、多元的、发散的，体现和而不同，充满生机活力。（5 ）课堂评价解放：体现多元、即时、激励评价的原则，尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。

第一章 21世纪学校变革第一节学校概况第二节 21世纪学校变革之路第三节学校变革的新取向第二章理念解放第一节孩子是学校的核心第二节学校是学生的舞台第三节 “鹰文化”的积淀与传承第三章时空解放第一节课程整合第二节技术革新第三节社团活动第四章形态解放第一节合作学习第二节分层走班第三节小班化教学第五章课堂解放第一节翻转课堂第二节探究课堂第三节整合课堂第六章评价解放第一节自我突破的综合性评价第二节个性定制的课程评价第三节高效协同的班级评价第七章保障体系第一节打造智慧校园第二节注重教师成长第八章农村学校的课改范式第一节农村课改的构建第二节农村课改的推进第三节农村课改的思考第九章未来课堂第一节未来课堂的研究缘起第二节未来课堂构建第三节未来课堂的实践思考第十章成就与展望第一节教师理念和师生行为的更新第二节学校发展的巨大动力第三节日渐提升的社会影响力参考文献索引后记

五大解放(初中学校新样态)

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