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走向学校课程4.0
字数: 220
出版社: 上海三联
作者: 徐谊
商品条码: 9787542662330
版次: 1
开本: 16开
页数: 292
出版年份: 2018
印次: 1
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¥78
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内容简介
徐谊著的《走向学校课程4.0》通过对基础教育 不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征, 以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的 持续进阶的阐述,集中回答了如何让课程与课堂、课 程与课程实现连接;如何让教师摆脱经验的方式来实 施课程,让学生建构个性化学程;如何看待并界定学 校管理者、一线教师作为课程领导者的角色和义务; 如何让学校的课程体系实现从碎片化、结构化、校本 化到“自生长”的持续进阶;如何面对“已来的未来 ”设计与实施面向未来的学校课程,等等。
目录
第一部分 1+X:学校课程1.0 第一章 从课堂到课程 第二章 校本课程开发 【总结】 【附录】 第二部分 1+@:学校课程2.0 第三章 结构化校本课程 第四章 转变学校管理方式 【总结】 【附录】 第三部分 X+@:学校课程3.0 第五章 重建学校课程结构 第六章 重构学校发展方式 【总结】 【附录】 第四部分 x+△:学校课程4.0 第七章 构建新的课程实施逻辑 第八章 走向课程的自适应 【总结】 【附录】 结语 后记
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