课堂教学艺术(第2版21世纪教师教育系列教材普通高等教育十二五规划教材)--聚文网

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内容简介

孙菊如、陈春荣编著的《课堂教学艺术(第2版21 世纪教师教育系列教材普通高等教育十二五规划教材 )》一书以党的教育方针政策为依据，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以最新颁布的课程标准为依据，把教育教学理论和实践有机地结合起来，系统地研究课堂教学的规律和实践，探讨“课堂教学艺术”的基本理论和技能，研究课堂教学艺术。开设“课堂教学艺术”课程，可以有效地拓展高师院校大学生的教育视野、提升其教育理论素养、促进其专业发展以及对未来教师职业的适应性。在具体教学中，将在保证其思想性和科学性的前提下，注重运用大量的生动翔实的教学案例，力求突出其知识性、技巧性和艺术性。因此，本课程对于教师职前教育的有关课程学习中，有着其他课程不可替代的作用。通过“课堂教学艺术”课程的学习，学生应明确课堂教学的各个教学环节以及运用技巧，初步掌握课堂教学技巧，提升课堂教学的理论水平与课堂教学实践能力，为从事教学研究奠定良好的基础。因此，有志于从事教育事业，想当一名教师的大学生，都有必要去学习、研究课堂教学艺术，为今后做一名合格的教师做好充分的准备。《课堂教学艺术》的内容主要有：第一编课堂教学；第二编课堂教学基本功艺术：包括教师教态、心态调整艺术、备课与教学设计艺术，课堂教学语言艺术，课堂教学节奏艺术，课堂教学启发艺术、幽默艺术；第三编课堂教学基本环节艺术：包括课堂教学导入艺术，提问艺术，讲授艺术，应变艺术，举例艺术，结课艺术，板书艺术；第四编课堂教学方法创新艺术：包括课堂教学情境创设艺术，拓展艺术，课堂教学资源开发利用艺术，自主、合作、探究学习艺术，说课艺术，以及微课、微课视频及课件制作艺术等内容。本书既适用于教师教育专业的在校大学生，也适用于日后想做教师的非教师教育专业的大学生，同时还适用于想获取教师资格证以及参加教师招聘考试的各类考生，它将对考生的面试考试起着较大的帮助指导作用。

作者简介

孙菊如，江西师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师；学院学科教学思想政治硕士点负责人；学科教育教研部负责人。兼任江西省中小学教学指导委员会人文学科组成员；江西省教育学会中学思想政治学科研究会副理事长，江西省基础教育新课程改革专家组成员。

第一编课堂教学绪论一、课堂教学艺术的概念二、课堂教学艺术的研究对象三、课堂教学艺术研究的意义四、课堂教学艺术的特点五、新课程呼唤新的课堂教学艺术六、新课程课堂教学的新变化第二编课堂教学基本功艺术第一章教师教态、心态调整艺术一、教态的内容与作用二、教态的具体体现形式三、心态调整艺术第二章备课与教学设计艺术一、备课的基本含义二、备课的新含义三、传统备课与教学设计之间的区别与联系四、新课程备课的新特点五、新课程教师备课的新思路六、新课程备课的主要内容七、教案编制的基本方法第三章课堂教学语言艺术一、课堂教学语言艺术的特点二、课堂教学语言艺术的类型三、课堂教学语言的基本要求四、运用课堂教学语言的艺术五、课堂教学中的忌讳语言第四章课堂教学节奏艺术一、节奏及节奏的意义二、课堂教学节奏的构成三、课堂教学节奏的种类四、课堂教学节奏的基本要求五、课堂教学节奏调控的原则六、课堂教学艺术节奏的主要表现七、掌握课堂教学节奏的艺术第五章课堂教学启发艺术一、课堂教学启发艺术的含义二、课堂教学启发艺术的基本要求三、启发式教学法的原则四、课堂教学启发艺术的方法第六章课堂教学幽默艺术一、课堂教学幽默艺术的含义二、课堂教学幽默艺术的类型三、课堂教学幽默艺术的基本要求四、课堂教学幽默艺术的技巧与方法五、教学幽默艺术的误区六、培养教师课堂教学幽默的策略第三编课堂教学基本环节艺术第七章课堂教学导入艺术一、课堂教学导入艺术的含义

课堂教学艺术(第2版21世纪教师教育系列教材普通高等教育十二五规划教材)

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