高结构设计低结构实施--聚文网

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内容简介

陈永平主编的《高结构设计低结构实施--复兴高级中学从课程到学习的探索》系“上海教师教育丛书 ·知新书系”之一。本书围绕高结构设计与低结构实施相结合的理念,建构\\\\\\\\\\\\\\\"高低结合\\\\\\\\\\\\\\\"的课程体系，创建\\\\\\\\\\\\\\\" 高低结合\\\\\\\\\\\\\\\"的课堂教学形态,形成\\\\\\\\\\\\\\\"高低结合\\\\\\\\\\\\\\\"的教师校本研修路径，为高中课程的综合改革、多样化办学提供了新思维、新视角。在研究层面，探讨\\\\\\\\\\\\\\\"高低结合\\\\\\\\\\\\\\\" 的课程开发、实施及其与学生关键能力培养、教师有效研修的关系，通过大量丰富的课程与教学案例，展现出对结构化课程与教学的突破和发展，为高中课程深度改革提供典范案例。

作者简介

陈永平，上海复兴高级中学校长、上海市首批正高级教师、化学特级教师，复旦大学教育专业硕士导师、全国特色优秀教师、上海市化学名师基地主持人，曾获“2014中国长三角最具影响力校长”“2015上海教育年度新闻人物”“虹口区十大领军人才”等。一直致力于贯彻化学学科核心素养，探索高效课堂育人之道，关注学生思维潜能的激发、积极心向的提升、情感与价值的引领，提出了“高结构设计与低结构实施结合”的高效课堂理念与行动策略，从理论到实践对高效课堂进行了长期、系统、深入、全面的专题研究，多项课题成果获省市级评比一等奖，出版著作近十部，成果与经验辐射全市及粤、浙、滇、豫等地。

第一章 “高低结合”教育理念下的关键能力培育第一节政策背景第二节理论背景第三节实践背景第四节基本内涵第二章 “高低结合”教育理念下的学校课程建设第一节 “高低结合”教育理念下的学校课程要素剖析第二节 “高低结合”教育理念下的学校课程建构策略第三节 “高低结合”教育理念下的学校课程实施及案例第四节 “高低结合”教育理念下的学校课程评价及案例第三章 “高低结合”教育理念下的课堂教学方略第一节 “高低结合”教育理念下的教学特征第二节 “高低结合”教育理念下的教学设计第三节 “高低结合”教育理念下的教学流程第四节 “高低结合”教育理念下不同学科的教学流程第五节 “高低结合”教育理念下的典型教学案例第四章 “高低结合”教育理念下的学生学法体系第一节 “高低结合”教育理念下学生学习的基本特征第二节 “高低结合”教育理念下学习方法的建构策略第三节 “高低结合”教育理念下学法建构的典型案例第五章 “高低结合”教育理念下的教师素养挑战第一节教材解读能力第二节教学设计能力第三节课堂智慧第四节校本课程统整和教师课程领导能力第六章 “高低结合”教育理念下的教师培养模式第一节 “高低结合”教育理念与教学研修模式第二节教学研修模式的构成要素和操作路径第三节针对不同发展水平教师的教学研修模式参考文献后记

高结构设计低结构实施

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