实验心理学(十三五江苏省高等学校重点教材)/高等学校心理学精品教材系列--聚文网

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作者简介

邓铸，南京师范大学心理学院教授、副院长；江苏省心理学会副理事长暨秘书长；中国用户体验联盟华东分会副主席。主要研究方向为：思维与创造力、色彩与设计心理学等。长期从事心理学研究方法课程的教学和实验认知心理学方向的研究，主要开设课程有：实验心理学、心理学研究方法、思维心理学的理论与实验、创造力心理学等。发表学术论文70多篇，出版著作：《实验心理学》《当代认知心理学》《行为科学研究方法》《应用实验心理学》《实验心理学导论》等。

第一章作为实验科学的心理学第一节科学实验方法的主要特征一、以探索未知为目的二、以现象观察为基本形式三、带有一定程度的理想化四、逻辑推理与数学思维相结合五、总会伴随研究者的主观性第二节实验心理学的建立与发展一、酝酿期：18世纪中叶至19世纪中叶二、建立期：19世纪60年代至20世纪20年代三、分化期：20世纪上半叶四、繁荣期：20世纪50年代至今第三节实验心理学的内容与逻辑一、什么是实验心理学二、心理学实验研究的逻辑第二章课题选择与实验准备第一节问题发现与课题选择一、如何发现问题二、基于文献分析的课题选择三、关注社会生活现实的需要四、留意基金项目申报的《课题指南》第二节文献的检索与分析一、原始文献和二次文献二、文献检索的目的三、文献检索的过程与技巧第三节变量的分析与处理一、心理实验中的变量分类二、因变量的选择与观测要求三、额外变量的控制第四节实验中的主试与被试一、主试与被试的相互作用二、被试样本的抽取三、被试使用中的伦理问题第三章单因素实验设计第一节因素型与函数型实验一、因素型实验二、函数型实验第二节单因素组间设计一、实验—控制对照组设计二、实验—控制对照组前测—后测设计三、自变量三水平以上的组间设计第三节单因素组内设计一、单因素二水平的组内设计二、单因素三水平以上的组内设计三、组间设计与组内设计的优缺点第四节单因素随机区组设计一、随机区组实验设计二、匹配组设计第四章多因素实验设计第一节多因素实验设计的概念与交互效应

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