重构学校文化

范胜武校长2010年接手了一所面临招生重大困难的民办学校，然后在短短几年时间内，使其跃升为京城名校。成功的原因是什么？范校长认为，一所学校要发展，短期发展看课程，长远发展则要看文化，因为文化是一所学校综合实力的反映。 在书中，范校长详细地介绍了他在二十一世纪国际学校七年来的主要工作——重构办学思路、重构课程体系、重构教学生态、重构师资队伍和重构学校文化。从中，我们可以找到一所面临极大困难的学校，较短时间内便成为名校，实现成功逆袭的“密码”。

序·李希贵 前言 第一辐 重构办学思路 做豪迈的中国人 向国际学校转型 学校历史留给我的财富 问题重重的第一天 不破不立 每年一个脚印 走出国际教育的误区 走差异化办学之路 解决问题需要顺藤摸瓜 “用心”二字最可贵 教育也需要慢的笨功夫 抓就要抓出“血印子”来 凡事往坏处想，往好处做 做有滋味的教育 第二辑 重构课程体系 一 七大变革，打造小学“全课程”教育 UDP理念下的“八步探究法” 选课走班：给学生装上自主的发动机 管不住学生?那是因为你不懂这招 导师制：让教育没有死角 用中华优秀传统文化塑造学生的中国灵魂 英语直通车 不抓体育的校长不是好校长 艺术：让学生的生活过得更有味道 让孩子在表演中成长 电影课堂启迪成长 口才是人才的第一张名片 礼仪教育：培育“世纪”君子 研学旅行：在行走的课堂里成长 一贯制：修建孩子成长的高速公路 第三辑 重构教学生态 课堂改革还欠什么账。 学校的核心变革是学习方式的变革 学校工作的焦点在课堂 打造小班化高效课堂 诠释好课的平台：“锡华杯”教学大赛 不平常的“世纪杯”常态课 录课这把“照妖镜” 先“入模”，后“出模” “互联网+”时代，学校怎么办 敢不敢取消考试 积分卡：小卡片的大功能 教室更应该是安放灵魂的地方 第四辑 重构师资队伍 教师是师生平等中的首席 争做“四度教师” 如何从“兵”里选“将” 国际学校师资配备的“三驾马车” 教师的成长该不该等待 教师的专业素养是“量”出来的 调动教师积极性的利器：校内职级制 学校需要为每位教师提供“充电插座” 解决问题的神奇钥匙：项目研究 学校教育也需要年检 教师工资调配的“235理论” 第五辑 重构学校文化 民办学校更要重视党组织建设 我们追寻精英教育 用心守望，虔诚“牧羊” 校园里不能有巨大差别 要给教师体面的生活 消灭“隐形杀手”——负能量 把钱花在刀刃上 让校园文化成为无声的教科书 谁能成为孩子的榜样 成长不能没有大师的指引 让每一个灯箱都成为一面旗帜 拥抱未来的教育转型 做精致的教育 十大布局决胜未来 后记