中学整本书阅读课程实施策略--聚文网

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内容简介

本书为深圳市宝安区语文教研组对中学整本书阅读课程建设的介绍和案例的研究推广。经过多年的语文实践教学，作者意识到：语文要走教学科学化之路，即语文教学不应以“教教材”为中心，而要以提升学生语文素养为中心，读书活动的重要性等同于甚至大于课文教学。基于这样的认识，宝安区教科培中心以专家讲座、课例呈现、经验分享等形式大力推介整本书阅读课程化，连续组织多场区级读书交流活动，还分门别类进行多种类型读书会的探索。本书正是呈现了深圳市宝安区语文教研组对整本书阅读课程化的探索和思考。

作者简介

倪岗，深圳市宝安区初中语文教研员，广东教育学会中学语文教学专业委员会理事，西南大学兼职教授。2011年被评为“深圳名教师”，2013年入选中国教育报“推动读书十大人物”，2015年成为广东省“百千万”人才培养项目名教师培养对象、“深圳市教育科研专家工作室主持人”，2017年被评为“广东省中小学名教师工作室主持人”。发表学术论文70多篇，14篇被人大复印期刊全文转载。出版专著《初中语文课程内容重构》《语文学案教学的理论与实践》。研究成果获2017年广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖。

前言第一章流程策略第二章自读与公读策略第三章文类阅读策略第四章活动组织策略第五章其他策略第六章读书会实施案例附录后记

中学整本书阅读课程实施策略

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