传染病护理(供护理助产等专业用第2版全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材)

汪芝碧主编的《传染病护理(供护理助产等专业 用第2版全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材 )》编写模式及亮点：①内容以项目导向为框架，以护 理程序为主线，体现传染病的特点，按照病原学、流 行病学、护理评估、常见护理诊断或问题、护理措施 及健康指导6个方面进行编写。②每模块前有学习目标 ，模块后有复习思考，涉及执业护士资格考试相应的 选择题及案例思考题，供学生巩固知识，加深对教学 内容的理解和掌握，强化记忆。③编写过程中针对高 职护理专业学生的特点，在每项目前增设“案例导入 ”，项目中有“知识链接”以激发学生的学习兴趣， 开阔学生视野。④教材编写采用图、文、表结合的形 式，增强直观性。⑤注重人文知识的结合，将人文知 识融于各项目常见疾病患者的护理、复习思考中，强 化学生的人文关怀意识。

模块一 概论 项目一 感染与免疫 项目二 传染病的流行过程及影响因素 项目三 传染病的特征 项目四 传染病的护理评估与治疗措施 项目五 传染病的预防 项目六 传染病的管理及护理 项目七 传染病区医护人员的职业防护 模块二 病毒感染性疾病患者的护理 项目一 病毒性肝炎患者的护理 项目二 流行性感冒患者的护理 附1：人感染高致病性禽流感患者的护理 附2：甲型H1N1流感患者的护理 项目三 非典型肺炎患者的护理 项目四 流行性乙型脑炎患者的护理 项目五 流行性腮腺炎患者的护理 项目六 麻疹患者的护理 项目七 水痘患者的护理 项目八 流行性出血热患者的护理 项目九 狂犬病患者的护理 项目十 手足口病患者的护理 项目十一 脊髓灰质炎患者的护理 模块三 细菌感染性疾病患者的护理 项目一 结核病患者的护理 项目二 伤寒患者的护理 项目三 细菌性痢疾患者的护理 项目四 霍乱患者的护理 项目五 细菌性食物中毒患者的护理 项目六 猩红热患者的护理 项目七 流行性脑脊髓膜炎患者的护理 项目八 百日咳患者的护理 项目九 布氏杆菌病患者的护理 模块四 性传播疾病患者的护理 项目一 获得性免疫缺陷综合征患者的护理 项目二 淋病患者的护理 项目三 梅毒患者的护理 项目四 尖锐湿疣患者的护理 模块五 钩端螺旋体病患者的护理 模块六 立克次体感染性疾病患者的护理 项目一 流行性斑疹伤寒患者的护理 项目二 地方性斑疹伤寒患者的护理 项目三 恙虫病患者的护理 模块七 原虫感染性疾病患者的护理 项目一 阿米巴痢疾患者的护理 项目二 疟疾患者的护理 模块八 蠕虫感染性疾病患者的护理 项目一 血吸虫病患者的护理 项目二 并殖吸虫病患者的护理 项目三 华支睾吸虫病患者的护理 项目四 钩虫病患者的护理