小学语文课程与教学

由王琪、王剑萍、周静、李楠编著的《小学语文 课程与教学》重点介绍灰色预测决策方法及其在冰凌 灾害风险管理中的应用实践，全书共10章，包括灰色 预测决策方法和冰凌灾害风险管理研究概况、灰色预 测决策方法基础、灰色关联决策方法、灰靶决策方法 、灰色局势决策方法、灰色风险型决策方法、灰色预 测方法、冰凌灾害形成机理及特征分析、黄河冰凌灾 害风险管理实践以及冰凌灾害防灾减灾措施与政策建 议等，本书在研究方法上突出灰数信息，特别是三参 数区间灰数下的决策建模技术，应用上重点解决冰凌 灾害风险管理中的风险识别、风险分析、风险评估以 及风险决策等问题。 本书可供从事自然灾害风险管理的工程技术人员 和科研人员参考使用，也可作为高等院校相关专业师 生学习的参考书。

理论篇 第一章 小学语文课程 第一节 小学语文课程概述 第二节 小学语文课程的性质 第三节 小学语文课程的任务 第二章 小学语文课程标准 第一节 发展历程 第二节 《义务教育语文课程标准》(2011年版)解读 第三章 小学语文教材 第一节 小学语文教材的内涵与发展 第二节 小学语文新课程实验教科书 第四章 小学语文教师专业发展 第一节 小学语文教师的角色 第二节 小学语文教师的专业素质 教学篇 第一章 识字与写字教学 第一节 识字教学概述 第二节 识字教学的原则与方法 第三节 写字教学的原则与方法 第四节 汉语拼音教学的原则与方法 第五节 识字教学实验介绍 第二章 阅读教学 第一节 小学语文阅读教学概述 第二节 不同学段的小学语文阅读教学 第三节 小学语文阅读教学的一般过程 第四节 不同类型的小学语文阅读教学 第五节 不同文体的小学语文阅读教学 第六节 小学语文课外阅读指导 第三章 写话和习作教学 第一节 写话教学 第二节 习作教学 第四章 口语交际教学 第一节 口语交际教学的意义 第二节 口语交际的目标与类型 第三节 口语交际的教学策略 第四节 口语交际的教学设计与实践指导 第五章 综合性学习 第一节 概述 第二节 综合性学习的基本类型及其指导方法策略 第三节 综合性学习的评价和实施指导 第六章 小学语文教学评价 第一节 小学语文教学评价概述 第二节 小学语文教学评价的内容 技能篇 第一章 备课 第一节 备课概述 第二节 研究教材 第三节 编写教案 第二章 上课 第一节 上课的基本要求 第二节 上课技能 第三章 听课与评课 第一节 听课 第二节评课 第三节 听课评课应注意的问题 第四章 说课 第一节 说课的产生与发展 第二节 说课的概念与分类 第三节 说课的环节与内容 第四节 说课的语言特征 第五节 师范生说课应注意的问题 参考文献