大学生思想政治教育价值论

张亚丹，1979，重庆，博士。现就职于重庆邮电大学马克思主义学院，副教授，硕士生导师；研究方向为网络思想政治教育，在《思想教育研究》、《求实》、《学校党建与思想教育》等期刊发表论文10余篇，参编《思想政治教育学原理》等教材和专著3部；主持国家社科基金项目、重庆市社科规划项目和重庆市教委社科项目等各级项目数项，主研国家社科基金项目、 人文社科项目、重庆市教委“精彩一课”等各级教育教改项目多项。

导论 第一章 大学生思想政治教育价值及相关概念的内涵 一、价值和思想政治教育价值的内涵 (一)价值的哲学内涵 (二)思想政治教育价值的内涵 二、大学生思想政治教育价值的含义和类型 (一)大学生思想政治教育价值的含义 (二)大学生思想政治教育价值的类型 三、大学生思想政治教育价值的构成要素 (一)大学生思想政治教育价值的主体 (二)大学生思想政治教育价值的客体 (三)大学生思想政治教育价值的内容 (四)大学生思想政治教育价值的标准 第二章 大学生思想政治教育价值论的理论基础 一、马克思主义关于人的自由而全面发展理论 (一)人的自由而全面发展的内涵 (二)人的自由全面发展实现的条件 (三)人的自由而全面发展理论的发展演进 (四)人的自由而全面发展理论指导大学生思想政治教育 价值目标的确立 二、马克思主义的价值学说 (一)价值的内涵 (二)价值的主客体 (三)实践是价值实现的根本途径 (四)价值评价的两个尺度 (五)价值学说是构建大学生思想政治教育价值理论的基石 三、马克思主义的需要理论 (一)人的需要和现实的人的需要 (二)人的需要即人的本性 (三)需要的层次性 (四)需要具有社会历史性 (五)需要理论是指导大学生思想政治教育价值主体需要 研究的理论基础 第三章 大学生思想政治教育价值的基本内容 一、理想信念的塑造价值 (一)理想信念塑造价值的内涵 (二)理想信念是大学生的内在需要 (三)当代大学生理想信念缺失状况的分析 (四)理想信念塑造价值的构成要素 二、民族精神和时代精神的培育价值 (一)民族精神和时代精神培育价值的内涵 (二)培育民族精神和时代精神是大学生的内在需要 (三)当代大学生民族精神和时代精神失度状况的分析 (四)民族精神和时代精神培育价值的构成要素 三、公民道德的养成价值 (一)公民道德养成价值的内涵 (二)养成公民道德是大学生的内在需要 (三)当代大学生公民道德失范状况的分析 (四)公民道德养成价值的构成要素 四、综合素质的提升价值