教学伦理(第5版)--聚文网

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内容简介

肯尼斯·A·斯特赖克和乔纳斯·F·索尔蒂斯所著《教学伦理（第5版）》是一本探讨教学伦理学的书，重点以对教学中的伦理两难问题的探讨，来展现和检验伦理学一般的思维方法及道德推理的独特性，为教师架设一座桥梁，跨越理论与实践之间的鸿沟。本书涉及惩罚与正当程序、心智自由、同等对待学生、多元文化主义、宗教差异、民主、教师倦怠、专业操守、家长权利、虐待或疏忽儿童、性骚扰等话题。最后一章还另外补充了十来个两难教例以及相应的思考题，以尽可能地涵盖前面各章没有涉及或没有深及的教育伦理难题，并就如何思考、分析这些伦理两难教例提出了详尽的程序性建议。

作者简介

乔纳斯·F·索尔蒂斯，美国哥伦比亚大学师范学院“哲学与教育”克伯屈讲席荣誉退休教授

译序鸣谢教育专业伦理规范第1章本书所论伦理探究的性质教例伦理学的两种思维方式结果论与利益最大化非结果论与尊重人伦理学说及其作用补充教例真相或结果电工进一步探究第2章惩罚与正当程序一则供思考的教例争论概念分析方法上的反思补充教例一个即将毕业的高中生嘭！零容忍进一步探究第3章心智自由一则供思考的教例争论概念分析方法上的反思补充教例审查制度？可能性的选择进一步探究第4章机会均等与民主社会两会故事：两个供思考的教例教例1：荣誉代数教例2：苏珊的三年级争论概念分析方法上的反思补充教例平等但隔离全纳？进一步探究第5章多样性：多元文化主义与宗教两则供思考的教例古陆与创世说新港与伊洛魁人联盟

教学伦理(第5版)

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