结构与选择(马克思主义人的生命本体论新探索)/高校马克思主义理论教学与研究文库

陈秉公著的《结构与选择(马克思主义人的生命 本体论新探索)/高校马克思主义理论教学与研究文库 》是为探寻思想政治教育学、教育学以及人文社会科 学和生活世界的逻辑前提——“人是什么”而写的。 本书阐释了人的生命本体(“结构与选择”)既具有“ 结构”又具有“选择”：结构决定选择，选择也决定 结构：选择在结构中，结构也在选择中。“结构与选 择”不仅是个人生活的动力源泉和实现自身价值的基 本方式，也是类群(家庭、组织、国家和国际组织)生 存发展的动力源泉和实现自身价值的基本方式，生活 世界的所有目的和规律都是通过人和类群的“结构与 选择”实现的。“结构与选择”理论实现了人的生命 本体论、生存论与方法论的有机统一。该理论被评价 为“试图重构人的生命本体论”“提出人的生命本体 论——‘结构选择论”“为人文社会科学提供了前提 性基础”“为人们提供了一种新的人生哲学”等。本 书填补了两项“人的知识空缺”，完成了六项“理论 建构”。

陈秉公，吉林大学匡亚明特聘教授、国家核心价值研究中心主任。马克思主义理论研究和建设工程首席专家，全国高等学校思想政治教育研究会学术委员会顾问，三次被评选为“中国杰出社会科学家”。兼任吉林师范大学马克思主义学院等名誉院长以及二十余所高校客座教授。学术研究领域：马克思主义哲学、哲学人类学、思想政治教育学、教育学。出版专著2l部，其中3部被审定为全国本科生和研究生教材，l部入选“国家哲学社会科学成果文库”。在《中国社会科学》《政治学研究》等杂志发表论文150余篇。获 高等学校科学研究人文社会科学优秀成果奖(一、二等奖)3项，其他省部级政府奖(一、二等奖)16项。连续主持国家社会科学基金重大项目等十余项。曾原创性提出人的生命本体论——“结构选择论”、“马魂、中根、西鉴，三化一脉，今中建构”文化发展道路、“国家核心价值‘高势位’建构”理论、完整人格教育理论等。

一、导论：怎样破译人的生命本体——“结构与选择” （一）人的生命本体论：从“二元论”到“二重性” （二）中外学者对人的生命本体所做的探索 （三）人的生命本体“结构与选择”的共时态存在 （四）人的生命本体“结构与选择”的历时态存在 （五）人的生命本体“结构与选择”的交互关系态存在 （六）人的生命本体“结构与选择”的属人特性与功能 （七）人的生命本体“结构与选择”的前提性理论启示 二、“结构选择论”的理论基础与思维方式 （一）“结构选择论”的理论基础 （二）“结构选择论”的知识借鉴 （三）“结构选择论”的思维方式 三、人的生命本质：实践主体 （一）人的实践生命 （二）人的现实生命 （三）人的主体生命 （四）人的“二重生命” 四、人的生命本体：“结构与选择” （一）人的生命本体理论的若干模式 （二）“结构与选择”概念及其规定性 （三）“结构与选择”的整体规定性 （四）“结构与选择”的内在关系 （五）“结构与选择”的功能 （六）对两种“生命本体论”的评析 五、人格结构 （一）人格概念 （二）人格结构理论的若干模式 （三）人格结构的概念、特点与功能 （四）人格的基本结构 六、人格需要力 （一）人格需要力概念 （二）人格需要力结构 （三）人格需要力的特性 （四）人格需要力的功能 七、人格判断力 （一）人格判断力概念 （二）人格判断力结构 （三）人格判断力的特性 （四）人格判断力的功能 八、人格行为选择 （一）人格环境力 （二）人格行为选择 九、人格结构形成的历程与成因 （一）人类人格结构的形成历程 （二）个体人格结构的成长过程 （三）人格的年龄阶段性特征 （四）人格结构形成的原因 十、类群结构与选择 （一）普遍 “类群”概念的空缺及其危害 （二）类群的概念及种类