核心素养的中国表达/成尚荣教育文丛/大夏书系--聚文网

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内容简介

核心素养是当下我国基础教育课程改革乃至整个基础教育改革的一个热词。它回响在教育的上空，也回荡在大家的心里。成尚荣著的《核心素养的中国表达》汇总了国家督学成尚荣对核心素养的诸多思考，诸如：何为核心素养，核心素养何为，如何让核心素养真正落地，以及在实施中怎样处理好一些关系，等等。

作者简介

成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。

自序在更大的坐标上讲述自己的故事写在前面用智慧的方式培育学生核心素养核心观点核心素养的中国表达第一辑核心素养：时代的主题核心素养：开启素质教育新阶段立德树人：核心素养的实质探索、建构新常态教育的育人模式核心素养之“核心” 必备品格与关键能力——对核心素养中道德价值的再认识核心素养的“根基性” 关于学生发展核心素养的四句话第二辑核心素养，教育家告诉我们解放儿童：指南针的轴心——陶行知教育思想对核心素养培育的启示活教育：核心素养的摇篮——陈鹤琴教育思想对核心素养研究的启示不教之教：核心素养的教学实现方式——叶圣陶教育思想对核心素养培养、发展的启示童心母爱育新苗——斯霞教育思想对核心素养培育的启示情境教育：核心素养的发展范式——李吉林教育思想对学生发展核心素养培育的启示教育家的风格第三辑向上飞场、向下沉潜核心素养与未来学校——兼论北京中学核心素养的召唤与校长的积极应答校长应是个领航者做个好教师儿童研究是教师“第一专业” 认识与发现儿童：教师的大智慧核心素养召唤下的学校课程改革语文教学中传统文化的创造性转化核心素养引导校本课程建设进入新阶段素养之光·跨界之美·主题之智——清华附小基于核心素养的“1+X课程”深度建构透视第四辑请学会改变请学会改变心视角与教育视界千年古树万年根把学校建在图书馆里核心价值照耀课程基地规范：课程开发应有的品质语文教学是教儿童学语文语文的高度汉字魔方课程范式的独特性与新品质向好、有氧：长成好大一棵树那些课堂中司空见惯的应答教师，做一个精神灿烂的人一个美术老师关于数学的故事接“地气”与接“天气” 从哪开始学习，塔底还是塔尖？我见其大附录儿童站立在学校正中央——成志路上，先生同行致谢

核心素养的中国表达/成尚荣教育文丛/大夏书系

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