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我国农村学校文化转型论

我国农村学校文化转型论

  • 字数: 262
  • 出版社: 中国社科
  • 作者: 纪德奎
  • 商品条码: 9787520312936
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 268
  • 出版年份: 2017
  • 印次: 1
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精选
内容简介
纪德奎等著的《我国农村学校文化转型论》较为 系统地论述和分析了城乡教育一体化背景下我国农村 学校文化转型的背景与基础、意蕴与方向、现实样态 与影响因素;对农村学校文化实然现状进行了考察, 对城乡学校文化建设情况进行了比较,并梳理了国外 农村学校文化建设的相关资料,总结其转型的历程与 特点,指出了我国农村学校文化转型的问题与出路, 阐释其发展机理与路径选择。本书对当前我国农村学 校文化转型建设及推动城乡教育一体与均衡发展具有 一定积极意义。
作者简介
纪德奎,天津师范大学教授,博士生导师,全国教学论专业委员会常务理事。主要研究领域为课程与教学基本理论、课堂教学研究、农村学校教育等。曾赴剑桥大学、哥伦比亚大学和密歇根大学学习交流,在《教育研究》《课程·教材·教法》等杂志发表论文60余篇,主持课题十余项.成果曾获 高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)等三项。入选天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人才、天津市宣传文化“五个一批”人才,荣获天津市师德先进个人称号,为天津市五一劳动奖章获得者。
目录
第一章 我国农村学校文化转型:背景与基础 第一节 城乡教育一体化:农村学校文化转型的时代背景 第二节 学术文化机制革新:农村学校文化转型的前提基础 第二章 我国农村学校文化转型:意蕴与方向 第一节 城乡教育一体化的意蕴诠释 第二节 学校文化的内涵发展 第三节 农村学校文化转型的愿景与困惑 第四节 农村学校文化转型的依据和方向 第三章 中外农村学校文化转型:盘点与借鉴 第一节 国外农村学校文化建设盘点 第二节 我国农村学校文化研究梳理 第三节 邹平教育模式及其文化借鉴 第四章 国外农村学校文化转型:历程与特点 第一节 美国农村学校文化转型的历程与特点 第二节 英国农村学校文化转型的历程与特点 第三节 法国农村学校文化转型的历程与特点 第四节 韩国农村学校文化转型的历程与特点 第五章 我国农村学校文化转型:现状考察 第一节 调查工具与实施过程 第二节 调查结果与结论 第六章 我国农村学校文化转型:影响因素分析 第一节 影响因素的理论分析 第二节 影响因素的调查分析 第七章 我国农村学校文化转型:城乡比较 第一节 城乡学校文化差异调查 第二节 城乡学校文化差异分析 第八章 我国农村学校文化转型:问题与出路 第一节 现实形态与价值取向 第二节 问题表征与路径重构 第三节 矛盾冲突与调适方略 第九章 我国农村学校文化转型:机理与选择 第一节 农村学校文化转型的发展机理 第二节 农村学校文化的本土化选择 第三节 农村学校文化的适切性选择 参考文献 后记

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