大学排名的应用行为研究及其价值取向反思--聚文网

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内容简介

随着1983年《美国新闻与世界报道》“美国最好大学”排名的发布和 2003年“世界大学学术排名” 的发布，排名在世界范围内迅速发展，从最初为那些即将进入大学的学生提供择校指导，发展到今天被高校、政府、用人单位以及捐赠者等多方主体广泛关注和应用，但也引起了诸多争议。苗耘、刘念才著的《大学排名的应用行为研究及其价值取向反思》通过对发表于1994～2014年间的130篇学术性文献进行内容分析，总结了不同主体应用大学排名的行为、原因/ 目的以及产生的影响；借鉴价值理论对大学排名在这些应用行为中的价值进行了分析和判断；调查了世界主要大学排名机构对排名应用的预期，并从排名的角度反思了大学排名被应用的现状。本书为读者全面了解大学排名被应用的现状以及应该如何合理有度地应用大学具有很好的参考价值。

第一章绪论第一节问题的提出一、国家性排名的出现二、大学排名的国际化三、大学排名产生的争议和影响第二节核心概念界定一、大学排名二、应用与价值第三节国内外文献综述一、关于各主体应用大学排名的行为及其分类的研究二、关于各主体应用大学排名的原因/目的及其分类的研究三、关于各主体应用大学排名产生的影响及其分类的研究四、关于各主体应用大学排名的价值评估的研究五、文献述评第四节研究问题与研究意义一、研究问题二、研究意义第五节主要章节安排第二章研究方法 23 第一节研究路线与方法一、研究路线二、研究方法第二节数据的来源与收集一、内容分析数据的来源与收集二、问卷调查数据的来源与收集第三节样本文献内容的筛选与编码一、内容分析材料的筛选二、编码框架的确定三、正式编码与验证第四节有关样本文献中应用行为分类及其重要程度的分析方法一、应用行为分类二、重要程度赋权第三章各主体应用大学排名的行为及其分类第一节考生和家长应用大学排名的行为一、考生和家长的视角二、其他利益相关者的视角三、排名名次与招生结果之间相关性分析的视角第二节高校应用大学排名的行为一、内部管理（不含招生以及学费和奖学金政策）二、招生以及学费和奖学金政策三、公共关系（不含与排名机构的关系）四、与排名机构的关系五、战略规划六、人才培养七、科学研究第三节政府和拨款机构应用大学排名的行为一、重点建设与重大改革二、质量保障与评价三、拨款和经费分配四、留学与移民政策

大学排名的应用行为研究及其价值取向反思

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