平行四边形的认识与面积教学研究/图形与几何系列/一课研究丛书--聚文网

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作者简介

教育硕士，小学高级教师，杭州市望江门小学教师。杭州市教改之星，上城区教坛新秀，曾获上城区学习成才标兵等荣誉称号。多次主持课题，多篇论文发表、获奖。大学本科，小学高级教师，杭州市崇文实验学校教师。浙江省“领雁工程”骨干教师培训l实践导师，杭州市教坛新秀，上城区首届数学学科带头人。曾多次荣获省、市教学比赛一等奖，发表多篇论文，参与编写多部著作。罗永军大学本科，中学高级教师，杭州市教育科学研究所附属小学教师。杭州市学科带头人，浙江省科研先进个人，国家级新课程培训教师。曾参加、主持各级重点课题，参与编写《现代小学数学》教材第1—6册。多篇论文发表、获奖。

上篇平行四边形认识的教学研究 1 上位数学知识研究 1.1 上位数学知识 1.1.1 四边形的定义和性质什么是四边形? 四边形为什么不叫四角形? 四边形有哪些特点? 四边形有哪些? 四边形内角和是多少? 1.1.2 平行四边形的定义和性质什么是平行四边形? 平行四边形有哪些性质? 如何判定一个四边形是平行四边形? 怎样理解平行四边形的不稳定性? 1.2 上位数学知识对相关教学的启示 1.2.1 对相关教学的启示如何让学生体会多态性? 怎样用图表示平行四边形与其他四边形的关系? 教学时选择哪些教学具操作比较好? 1.2.2 教师容易表达错误或不确切的语言平行四边形是不是对称图形? …… 下篇平行四边形面积的教学研究 1 上位数学知识研究 2 课程标准（教学大纲）研究 3 教材比较研究 4 学情研究 5 课堂教学研究 6 习题研究

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