最初的心永远的事(小学语用教学的实践与思考)--聚文网

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作者简介

中学高级教师，浙江省优秀教师、金华市名师、金华市教坛新秀、兰溪市十大杰出青年、兰溪市拔尖人才。曾获浙江省2013年小学语文课堂教学评比一等奖、浙江省中西部小学语文青年教师课堂教学评比一等奖、浙江省第十三届青少年英才奖、全国教师语言文字基本功大赛一等奖，教学录像课《小鹿的玫瑰花》被收入国家基础教育资源库，2013年在浙江省教育厅组织的“百人千场”名师送教下乡活动中作教学示范课。参与编写《小学作文新时空》《小学生选择教育20题》《课时精练》(小学语文二上、二下)等。

序最初的与最终的最初的追寻为了语言和精神的协同发展嫁接于文本秘妙的语用实践 “嫁接”需“四要” 第一学段的语用实践第二学段的语用实践第三学段的语用实践永远的实践一、课例解读枫树上的童话北京从现在开始假如我是什么活化石小鹿的玫瑰花恐龙的灭绝给予树猜字谜二、课堂小记永远的思考 “问题文本”的“再语境化” 正确流利有感情多元热之冷解读词语教学也求“一专多能” 添“智慧理答”之翼助“有效朗读”之力让语感如新绿般勃发用诗歌浸润童心把握“整体把握” 语文教学中的加减法 “好玩”的背诵永远的印记第一个脚印第一次转身抓住第二次机会最难得的机遇痛并快乐的事麻木的“跳蚤” 敏感——将最熟悉的陌生化办法总比问题多我要成为“中国的法布尔” 那一份纯粹后记

最初的心永远的事(小学语用教学的实践与思考)

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