日本教育战略研究/大国教育战略研究丛书

总序 第一章 樱花之国的教育概况 一、教育系统构成／1 二、教育行政及经费／6 三、教育信息化最新进展／8 第二章 新世纪日本教育战略的实施背景 第一节 教育战略在日本／9 第二节 新世纪日本教育改革的背景／13 一、经济低迷与文化荒废问题凸显／13 二、人口结构变化影响社会发展活力／14 三、国家立国战略迫切需要深入转型／15 四、教育荒废现象凸显迫切需要改革／18 第三节 新世纪日本教育改革的政策理念／19 一、新自由主义和新保守主义思潮／19 二、从文凭社会向终身学习社会的转变／22 第三章 教育战略主题一：以巩固与丰富为特色的基础学力提升战略 第一节 基础学力提升战略形成的背景／24 第二节 基础教育改革战略的目标／28 一、基础教育改革的方向／28 二、基础教育改革方针／30 第三节 基础教育改革内容／3l 一、充实基础教育学力内容，提升生存能力／31 二、延伸基础教育，振兴幼小一体化教育／36 三、改革义务教育结构，探索义务教育治理新模式／42 四、合理规划基础教育，确保基础教育质量稳步提升／46 五、布局基础教育信息化，超前设计未来义务教育／48 第四章 教育战略主题二：追求卓越的世界一流大学建设战略 第一节 世界一流大学建设战略形成的背景／51 第二节 世界一流大学建设战略的起点：研究生院重点化政策的实施及意义／56 一、传统日本大学学术组织的结构特征／57 二、研究生院重点化政策出台的过程／58 三、研究生院重点化政策对优化大学组织结构的影响／60 第三节 世界一流大学建设战略的高潮：21世纪COE计划的展开及影响／63 一、21世纪c0E计划的政策形成过程／63 二、21世纪COE计划的内容及立项状况分析／65 三、2l世纪COE计划实施状况的评价／73 第四节 世界一流大学建设战略的后续展开与补充／76 一、COE计划的后续展开／76 二、21世纪COE计划的补充：特色大学教育支援计划／77 第五章 教育战略主题三：波折丛生的教育国际化战略 第一节 “10万留学生计划”的实施及其成效／80 一、“10万留学生计划”形成的背景／80 二、“10万留学生计划”的政策框架与实施过程／82 三、围绕日语学校招生的政策调整与“10万留学生计划”目标的实现／86 第二节 “30万留学生计划”的提出与实施／88 一、“10万留学生计划”实现后的留学生结构状况与管理政策／88 二、留学生扩招论的再度抬头及其背景／91 三、“30万留学生计划”的政策实施重点／95 第三节 国际化人才培养工程的实施／10l 第六章 教育战略主题四：市场导向的产学研协同战略 第一节 制造业衰退背景下的理工教育振兴战略／106 一、逃离理工现象的产生及其社会影响／106 二、综合高中的创设与职业教育体制的改革／109 三、理工教育振兴战略下的学校教育改革／111 四、产学合作教育模式的推广／113 第二节 密切职业衔接的专业学位研究生改革／116 一、日本发展专业学位的背景及历程／116 二、专业学位教育的现状与特点／118 三、专业学位与职业资格匹配的现状与特点／121 四、专业学位与职业资格匹配的条件／123 五、专业学位研究生改革的问题／126 第三节 注重成果转化的大学科研体制改革／129 一、大学科研体制改革的背景／129 二、大学科研体制改革的政策框架与实施重点／131 三、大学科技成果转化机构的职能、运行模式／135 第七章 教育战略主题五：绩效导向的教育管理体制改革 第一节 国立大学教师聘任制改革的目的及意义／142 一、国立大学教师聘任制改革的背景／142 二、聘任制实施的目的和内容／143 三、聘任制实施的总体状况／146 四、聘任制的问题与意义／149 第二节 重构大学管理体制的国立大学法人化改革／150 一、传统日本大学组织管理体制的特点／151 二、国立大学法人化改革的外部推力及政策形成过程／153 三、国立大学法人化改革的内容及对大学管理体制的影响／155 第三节 构建质量保障的外部评估机制／160 一、第三方评估机制确立的背景及过程／160 二、NIAD院校评估的特点及意义／162 三、日本工程教育认证机构专业评估的特点与意义／166 第八章 日本教育战略的特点、问题及趋势 第一节 日本教育战略的特点／173 一、主次分明，重点清晰／173 二、依托国家战略，战略视角宏观、前瞻／175 三、严格依法运作，战略实施有较强的稳定性与连贯性／177 第二节 日本教育战略的问题／179 第三节 日本教育战略的趋势／181 参考文献