天才特训班/启发大能力成长丛书

人类的大脑有无限潜能，为什么只有少数人可以 发挥天才般的能力？爱因斯坦、费曼、牛顿等人都不 是天生的天才，但他们都是逐渐培养思考能力而有伟 大成就的。《天才特训班》由黄根基所著，《天才特 训班》中36个思考训练，让孩子了解天才的思考方式 ，成为超越天才的思考主人翁！

黄根基 1968年出生千韩国江原道的春川。大学毕业以后开始从事诗歌和童话创作。目前是专业的童话作家，编写创作了大量受到儿童欢迎的书籍。他的作品集有《100个国家的孩子们最好奇的100件事》、《写给爱思考的孩子们的科学童话》、《想成为领导的小学生必须要知道的101件事》等。

达·芬奇被誉为文艺复兴时期天才中的天才。达 · 芬奇在很多方面受到天才的评价，主要归功于他对任 何 事物都能做出联想。 一天，达·芬奇受托为意大利佛罗伦萨地区设计 运河。他为了绘制运河设计图而坐在书桌前，过了好 一会儿，他完全思索不出该如何设计运河。于是， 达·芬奇便起身往外走，想要寻找与运河有共同点的 事物。 在外头寻觅了好一会儿，达·芬奇无意间发现了 掉落在地面的树枝，他弯腰捡起树枝，恍然大 悟：“是啊，运河跟树枝很像啊！只 要将树枝跟运河联想在一起，就知道该如 何设计运河啦！” 究竟运河与树枝之间有何共同点， 让达·芬奇茅塞顿开呢？请大家好好想一 想：树枝有何功能？对了！就是将从根部吸收的水分 输 送到树叶中。运河不也是用来输送人或货物的吗？ 达·芬奇的脑海中，顿时浮现出两者的共同点。 他 继续研究树枝和运河间的关系，不久，成功地设计出 佛 罗伦萨运河。 相信许多人都曾经有过像达·芬奇一样对事物做 联 想的经验。但是普通人的思考只是一闪即逝，而天才 则 会努力不懈地将这些共同点仔细钻研。 达·芬奇的发明中，有很多都是得益于他的联想 习 惯。他看到甲虫就联想出装甲车，看到蒲公英的种子 漫 天飞舞便发明了降落伞。 不过，达·芬奇并非一出生就有这些惊人的能力 。 他也是通过长时间的累积，才慢慢 培养出的联想习惯。他偶尔会拿着沾满 颜料的海绵丢向墙壁，再看着墙上遗留 的痕迹与其他事物做联想。现在的你，不知道是否也 想 过：“哎呀！这么说的话，我这颗笨脑袋也许哪一天 突 然会开窍喽？”如果是的话，请用一个星期的时间来 效 法达·芬奇，一天一次，找出两种事物的共同点并做 笔 记。说不定你会产生一些意想不到的想法，连你自己 都 会吓一大跳呢？ 培养联想习惯，也是提升创造力的好方法。 美国作家詹姆士某天做了一个奇怪的梦——来自 未 来的机器人，搭乘时光机回到现在，并拼命地追逐他 。 他从梦中惊醒后，就在笔记本上写下了这个故事，故 事 内容后来成为电影《魔鬼终结者》中的一幕。 苏格兰的小说家罗伯特·刘易斯·史蒂文森也从 梦 中得到灵感而写出了《化身博士》这本小说。 诸如此类从梦中得到灵感的例子，多得不胜枚举 。 其中，绝不能遗漏科学家凯库勒的梦。 凯库勒从事分子研究，他每天埋首苦干，因为 他很想知道分子究竞长什么样子。一天，凯库 勒在朋友家中谈论关于分子的事，不知不 觉时间飞逝，夜幕低垂。 他赶紧向朋友告别，坐马车回家。坐在马车中的 他，脑中仍然想着分子的模样。 想着想着他就睡着了，他做了个奇怪的梦，梦到 一 条蛇咬着自己的尾巴不断地打转。 从梦中惊醒的凯库勒立刻在笔记本上记下梦的内 容，并且很快联想到分子结构。这场梦让他顿悟出分 子 的模样，并且马上构思出分子的结构。 凯库勒在马车中做梦而发现分子构造的消息不胫 而 走，许多人也开始在马车中睡觉来等待灵感乍现，但 都 功败垂成。 为什么会这样呢？那是因为凯库勒集中注意力研 究 分子构造，而这股专注力让他在梦 中得到了启示。 因此，从现在开始，养成自己 在枕头边放纸笔，专心思考某些事 物，然后合眼沉思的习惯，让思考 集中，睡梦中这些事物便会慢慢浮 现。早上从睡梦中醒来后，就立刻 将梦的内容记录在纸上。 当遇到难题时，我们当然要集中 精神思考该问题。不过，比起竭尽所 能来思考力求快速解决，倒不如以平 静的心情来对待。 在安稳睡觉时，大脑会释放所谓 的“阿尔法波”，此时，我们的大脑将发挥更大的集 中 力，因此会在无意识的梦境中，出现惊人的想法。 P3-9

01 创造力学堂 联想的思考课程 找出这个和那个的相同点——达·芬奇 通过梦来发现的思考——凯库勒 将已有的知识和新知识关联——弗洛伊德 感觉的思考课程 乐在其中的人——弗莱明 从事物的角度来思考——罗丹 换成别人，想法大不同——卓别林 用身体思考——邓肯 02 想象力学堂 想象的思考课程 用没人想到的方法解决问题——亚历山大大帝 颠覆对于艺术品的思考——杜尚 形象化的思考课程 在脑海中构图的科学家——爱因斯坦 导演，用模型做什么？——斯皮尔伯格 用几何图形和图表来解释就轻松多了——伽利略 从既有的事物中展开思考——蒋英实 03 探索力学堂 问题的思考课程 细微事物也不能放过——斯宾塞 转换问题——琴纳 推理的思考课程 违背常理的时尚界叛逆者——贝纳通 受一个苹果启发的科学家——牛顿 找出原因！——瓦特 忠实呈现大卫像——米开朗基罗 单纯化、筒单化的思考课程 用简单的话来解释艰深的道理——费曼 简单、再简单——毕加索” 专注力就是我的力量——爱迪生 04 逻辑力学堂 打破常规的思考课程 现今的方式无法表现自我——凡·高 试着转换思考顺序——高斯 锡箔纸也是了不起的绘画素材——李仲燮 定理的思考课程 我的头脑是抽屉——拿破仑 记录是灵感的源泉——贝多芬 05 观察力学堂 观察的思考课程 由观察而产生的进化论——达尔文 有爱就要展现——禹长春 自然中就有提示——贝尔 多重兴趣的思考课程 两者合并不是更好吗？——李普曼 展现隐藏的规律——魏格纳 像石锅拌饭一样搅拌想法——白南准 缝纫机与放映机——卢米埃 知错能改，善奠大焉——丁若镛 解开埃及文字的秘密——商博良